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周教授不動聲色地說：“我看看。”

顧新橙忐忑不安地立在一邊，她本科四年學(xué)了不少東西，可終究只是打了一個專業(yè)基礎(chǔ)。

她雖然找出了這些數(shù)據(jù)，但是具體的計算方法還得導(dǎo)師指點，究竟能不能用，她并不確定。

周教授凝神看她搜集來的幾組數(shù)據(jù)，顧新橙的指尖不經(jīng)意地摳著《投資學(xué)》封面上那行微凸的字。

她低下頭，恍然記起傅棠舟曾經(jīng)饒有興致地翻看過這本書。

當時顧新橙以為他對她的課程感興趣，有點兒賣乖地問他：“是不是還挺難的？”

傅棠舟笑了笑，把書合上，語氣淡淡：“工作又用不上。”

顧新橙不服氣，問他：“怎么用不上了？”

傅棠舟只說：“我說我用不上，沒說你。”

傅棠舟做的是風(fēng)險投資，卻說自己用不上《投資學(xué)》書本里的知識，也是蹊蹺。

后來顧新橙才懂得，像傅棠舟這種高高在上的決策者，真不用把書本知識掌握得面面俱到，這些細枝末節(jié)的東西下面的人都給他弄好了。

而顧新橙將來要是去工作，還得指望這些專業(yè)知識吃飯——沒錯，她就是“下面的人”。

忽地，桌子震動了一下，周教授的手機響了。

他接通電話，一邊和人說話一邊幫她在紙上寫備注。

“哦，這樣。”

“沒事沒事，去吧。”

“我找別的學(xué)生就成。”

周教授掛了電話，將手機擱回去。他瞥了一眼顧新橙，漫不經(jīng)心地解釋說：“我一助教，懷孕了，跟我請假。”

他慢悠悠地在紙上寫寫畫畫，似乎有些遺憾：“學(xué)術(shù)做得好好的，突然要回歸家庭，可惜啊。有時候真不是導(dǎo)師不愿意帶女學(xué)生，各種瑣碎的事兒，不可控因素太多。”

顧新橙一時不懂周教授為何跟她說這些，只能默默跟腔：“這也是沒辦法的事。”

“你呀，趁年輕多做些正事兒，”周教授又問，“你本校保研了，是吧？”

顧新橙點點頭。

周教授：“有中意的導(dǎo)師嗎？”

顧新橙搖搖頭，說：“學(xué)校說，要等入學(xué)再選導(dǎo)師。”

周教授露出溫和的笑容，問她：“你看看我怎么樣？”

方才他還抱怨女學(xué)生麻煩，這會兒竟問顧新橙愿不愿意選他當研究生導(dǎo)師，語氣里頗有幾分惜才之意。

顧新橙受寵若驚，忙說：“您要是愿意指導(dǎo)我，是我的榮幸。”

周教授說：“那就這么定了。”

周教授指導(dǎo)了顧新橙一上午，他給她講得非常細致，從論文選題方向的調(diào)整到整個論文框架的搭建，都替她捋了一遍。

“好好寫，爭取拿個優(yōu)秀畢業(yè)論文。”周教授說。

望著紙上條理清晰的思路圖，顧新橙心底生出不少期待，脆生生地應(yīng)了一句：“是。”

顧新橙收拾東西要走，周教授忽然叫住她，問：“你大四忙不忙？”

她答：“我要寫論文和實習(xí)，應(yīng)該不算忙。”

周教授：“你找的哪家實習(xí)？”

顧新橙：“還在看。”

其實她已經(jīng)拿到了兩個offer，其中一家信托公司跟她說，兩周內(nèi)決定要來給他們打電話就成，替她保留著位置。

只不過，顧新橙覺得她可以再看看，說不定會有更好的機會。

“你要是有空，周末來給我當助教，學(xué)院每個月發(fā)三千補助。”周教授說，“你平時幫我做做事兒，能學(xué)不少東西，不比你去實習(xí)差。過陣子我給你介紹個好的實習(xí)機會。”

顧新橙愣了下，她問：“我能當助教嗎？”

沒記錯的話，研究生或者博士生才有資格當助教。

這是個好差事，每年申請都搶破腦袋。

周教授：“我說你能你就能。”

顧新橙：“……”

感覺周教授比她自己對她還有信心。

事實上，周教授說的是給學(xué)院為企業(yè)高管舉辦的培訓(xùn)項目當助教。

這只是一個職業(yè)培訓(xùn)，對學(xué)員沒有任何考核，所以真不需要助教有什么特別的資質(zhì)。

教務(wù)科的人告訴顧新橙，學(xué)員來上課的時候，她在教室里待著就行，可以做自己的事情。

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