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坐在第一排的學渣們表示：“心好累哦！”

“我走過最長的路，就是燕老師的討路！”

“今天又是被接龍游戲完虐的一天！”

“燕老師的出題目的就是想讓我背課文！”

本來學渣心中充滿了對燕老師的抱怨和吐槽，直到葉薰說出“italianpretzels（意大利椒鹽卷餅）”這種極不常用又非常不好發音的單詞的那一刻，所有的火力都被她吸引了！

同學們一致認為：“好想開除葉薰的班籍！子啊，快把她帶走吧！神啊，救救我吧！”

葉薰發現，現在的大學老師不僅年輕英俊，還很與時俱進，“小心機”可真不少。

身為學霸，當然要負責做老師的貼心小棉襖，葉薰自然是全力配合燕老師的小心機了！

至此，大家都想明白了，想在大學里混日子的學生，可以趁早打消這個念頭了！

燕老師是如此的“陰險”，怎么可能在他手下混呢？

生活如此艱難，何以消愁？唯有好好學習，天天向上啊！

……

那天放學以后，祝黃萱忍著肚子疼在教室里寫作業，她最擅長的是用語感答題，不愛摳語法細節，普通的作業她做起來也不吃力，只是語法課的作業就很難光靠語感辨析答案了，還是得靠扎實的語法功底才行。

葉薰的語法學得特別好，有時會給祝黃萱講一講，她就覺得如醍醐灌頂，印象也會更深刻。

葉薰的邏輯思維特別清晰，不愧是暑假在補習班里做助教的人，不僅夯實了自己的理論知識，課程聽多了以后，她就悟出怎么講解知識點才能讓對方更容易理解的方法了。

祝黃萱雖然語法不夠好，但是她愿意問啊，就算暫時沒有葉薰那么厲害，但是這一年她的進步還挺大。

作業終于寫完了以后，祝黃萱看到葉薰還在那兒得勁兒地奮筆疾書，便問她在寫啥。

葉薰頭也不抬地說：“完善一下我的追求裴小炎十二式啊！”

祝黃萱發自靈魂的吐槽她：“你這么無聊的嗎？是作業不夠多，還是手機不好玩？這么閑嗎？”

葉薰一臉淡定地說：“剛才給你講題的時候我不是做過一遍了嗎？回家把答案寫一寫就好了，soeasy！（很簡單）”

祝黃萱聽了想打人，能不秀優越感嗎？

葉薰終于完成了手上在做的事，高高興興地把整理好的《絕密：追男神十二式》舉起來給祝黃萱看。