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陳子骕不好發(fā)作，端著空盤離開。

陳子骕走了，和姜允要好的兩個女生坐在了對面。

端著微笑和姜允聊著她的新劇、聊作業(yè)、聊成績……

“小溪，你上次模擬考的成績我聽說不大理想，你晚上要是有空，跟我一起補習吧。”

姜允關(guān)心的看向一側(cè)的時溪。

姜允因為通告，經(jīng)常不在學校，所以專門請了補習老師。

“哦，我沒空。”時溪說。

“就在家里，我們一起，不麻煩的。”臨近高考，她這段時間推掉所有通告，專注于學習，請的補習老師自然也跟著她固定的在家里補習。

“謝謝，但不需要。”時溪說完，收拾碗筷走了。

時溪這桀驁不馴的模樣，讓姜允的朋友替她打抱不平：

“允兒，有些人沒有必要對她這么好。“

“她上次考的多少，倒數(shù)第一，看她態(tài)度，跟她考了第一一樣，你還是別讓她跟你一起補習，沒用的。”

“是啊，允兒，你還要準備藝考，別為她分心。”

姜允為難一笑，說：“小溪也要準備藝考吧，我們一起也有個照應。”

她這一提，也讓人想起了傳聞中時溪在國外當了三年練習生的事情。

下午上課，班主任提起了校慶節(jié)目。

雖然他們現(xiàn)在的重點是學習，不需要太花精力在節(jié)目上，但班主任提議勞逸結(jié)合，用簡單的節(jié)目緩解一下高考前的壓力。

班主任的意思是征求大家對于表演節(jié)目的意見。

“隔壁班有姜允，怎么比？”

“姜允單獨solo一段，完爆。”

“要是姜允能帶隊員一起上，那就是演唱會現(xiàn)場了吧。”

“想得美吧，能看姜允solo就已經(jīng)不錯了，你看，隔壁班完全不用愁節(jié)目，姜允隨便表演一下就足夠了。”

……