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子支撐寫作業(yè)。

幸好她坐在我的左手邊。

要不然可能會影響我學(xué)會左手寫字也不無可能。

偶爾她的小團體過來兩個女孩坐在她旁邊聊天嬉鬧，我就讓開了桌子，側(cè)坐在桌子右邊和過道方向。

除此之外，倒也沒有影響太多的事情。

語文老師有時候過來，她很乖巧的坐回自己那邊的位置，我就挪回來一點。

老師看不到那細(xì)微又無關(guān)緊要的變化。

老師翻看著我們的作業(yè)，詢問她的作業(yè)進度。

這時她會拉著我的手臂，說那個木木說了一會給我講，我不懂，她講完了我就做。

老師有時候送過來一些吃的喝的，一份給她，一份給我。

老師走開后她把自己想吃的拿起來，說我們換一個吧。

我笑笑說我不吃，都給你。

她就拿起來招呼那幾個跟班同學(xué)去分享。

也有特殊的時候，需要交一些作業(yè)的時候，她拿出好吃的零食還有文具，遞過來，有一次殷勤的把課本幫我搬到桌子上放。

可憐兮兮的說你幫我做一個這吧。

我說老師說了那個要你自己做，我只能教你不能幫你做。

她磨來磨去看我都不答應(yīng)，就拿著作業(yè)轉(zhuǎn)身去她那個小團體里面了。

同桌在我們的面前驕傲又跋扈，在考試出來成績的時候，也會小心翼翼。

班主任老師絲毫沒給她留下矜持的小角落，講解試題在她答不出來的時候，像對每一個同學(xué)一樣痛心疾首的嚴(yán)厲。

那嚴(yán)厲里更多了一絲不容僥幸。

有一天我過來上晚自習(xí)，同桌趴在桌子上哭的稀里嘩啦，小團體的其中一個在旁邊安慰。

不知道原因但是應(yīng)該是老師很嚴(yán)厲的批評了她。

同桌哭的如此委屈，也只有這個時候她不是那個囂張跋扈高高在上的公主，只是一個沒有考100分被父親責(zé)備學(xué)業(yè)的學(xué)生了。