啃蘋果的貓提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

李夢雨繼續引導道，“比如說打豬草，光是喂豬的豬草不同的種類就有幾十種，你若是不懂，只知道打了豬草喂給豬吃，可你若是識字會畫，你就能在本子上寫明，這個豬草叫什么名字，小豬們喜歡不喜歡吃，甚至有些豬草不但豬能吃，人也能吃，甚至還有不少豬草并不只是豬草而已，而是具有藥用價值的草藥。”

“知識都是相通的，有些野草只是喂豬，有些野草并不只是喂豬，甚至能救命，而你因為不懂，可能就因此而錯過。”

“如果你能讀書識字給你一本《本草綱目》對照著模樣學習，過段時間你就會懂很多知識，這些生活常識能帶來很多好處，例如在野外的戰士肚子餓了的時候能找到能吃的野草，受傷難受了能找到止血的草藥，這樣生存的幾率就會很大，如果自己能夠掌握命運，誰不愿好好的活著，而你能不能活，活的好不好，完全可以取決你學了多少，看了多少本書！”

作者有話要說：　　哇！都2020年了，大家都幸福快樂了嗎？祝大家在新的一年里心想事成，每天快快樂樂一生幸福！(●'?'●)感謝在2020-01-23 23:55:40~2020-01-24 23:24:10期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~

感謝灌溉營養液的小天使：微微一笑心情好@ 40瓶；summerz 35瓶；家有包子 30瓶；biue 10瓶；隨身空間有點愛 1瓶；

非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！

第151章 六十年代（一）

村里養豬自然是到處打豬草，豬圈里就有一堆新鮮的豬草, 李夢雨專心的給她家老二開智, 是因為面前就有各種各樣的不同種類的野草, 也可以當野菜吃，她覺得有工具面對著實物應該很好教。

事實上卻是，任憑她說干口水，指尖對著各種豬草指指點點，她家老二依然如懵懂小學生般兩眼懵圈。

李夢雨說著說著，李國夏茫然著懵逼著。

李國夏悶了半天的表情，蹲在地上抓起豬草左看看右看看眼神里的呆滯更甚，脖頸僵硬緩緩的搖頭, “阿媽你剛剛說的我都沒聽懂。”

越說越感到心塞的李夢雨：“……”

面對著這樣的學生, 心里是梗著一根草，想拔草吧拔不出來，不管它吧，又心里梗著慌，李夢雨有一種想拿石頭錘子把她家老二的腦殼子給砸開的感覺！

李夢雨默默的調節了一下正在升騰邪火的情緒, 語氣慢慢放緩把她剛才教的去除雜亂鋪墊, 撿著重點又重復了一遍，“你手里的豬草, 并不只是豬草, 比如說有的豬草其實是野菜，人也可以當菜吃；有的豬草其實是草藥，可以用來治病；有的豬草其實是調味品, 可以配著菜肉一起燒，能讓菜的味道更好……”

李夢雨心道不氣，不氣，她爸也是這個模樣，她都習慣了不是嗎，她不能只顧著自己說，再次解釋一番然后試探的問，“阿媽說的你都聽明白了嗎？”

以前是半棍子打不出一個屁來性格的李國夏依然是聽的滿腦子的懵逼，他的腦袋里仿佛有漿糊一般轉不懂，完全聽不懂阿媽說什么怎么辦？

如果是以前，李國夏抿著嘴不吭聲，不會告訴別人他聽不懂，但最近被李夢雨教訓的多了。

李夢雨教他的第一條就是不懂就一定要說不懂。

不懂沒關系，可以多問多看，一次不行，就二次；二次不行就三次，三次不行，就學第四次；如果第四次還是學不會，沒事可以十遍十遍的學，只要功夫到了，最多百遍，傻子都能學會了。

李國夏很干脆的道：“不懂。”

李夢雨：“……”

教了半天感情都白說了。

這要是一般的親娘，氣的兩眼冒火，氣咻咻的甩手走了；這要是以前教書的先生，能氣得抓起戒尺狠狠的打在李國夏的手心上，怒罵一聲，孺子不可教也!

蒼天啊！大地啊！她老李家這到底是什么基因，頑石型嗎？還是木塞子型的！

為什么老李家上上下下學點東西就那么難！

李夢雨深吸一口氣，盡量控制著自己罵人的沖動，家里頑石成堆，她要是生氣，氣的鼻孔噴煙，五內鳴燒她也氣不過來。

帶著情緒的頭一甩往學校的方向走去，同樣是老李家漿糊牌基因，她要看看學校里的老師們是如何教育他們村這些頑固型腦子里裝著漿糊似的學生，好的老師可是什么學生都能對癥下藥的。

養豬的地方離學校很近，處于學校的下風口，畢竟當初那些下鄉改造的老頭們都是當成養豬的落戶在他們村的，蓋房子的時候，下意識的把房子都蓋在一起，距離離的很近。

李夢雨教李國夏教了老半天，學校一節課都下課了，課間休息一會傅老和穆老們都是隨意的在教室外面轉，甚至看著她教子還在一旁笑的，看了好一陣子，傅老和穆老們笑笑，等到課間時間過去了，幾個老人又接著上課了。

李夢雨走到教室門口，靠著墻伸著脖子聽課，傅老站在講臺上看著人臉氣的鐵青微微一笑，像是知道李夢雨心里想什么似的，對著講臺下的學生們道，“我們村現在開始養豬，你們高興不高興啊！”

學生們都振奮的大叫，“開心！”

傅老又接著問，“為什么村里開始養豬，你們很開心啊！”

學生們又是大叫：“因為村里養豬了，以后就有豬肉吃了！”

傅老笑笑道，“對喲，等豬長大了，你們以后就有豬肉吃了，那么你們最想吃的豬肉這兩個字怎么寫你們知道嗎？”

傅老的話難倒了孩子們。

總共才學了一兩個月，識字不太多的學生們，認字困難的，還不如聽周公講課餓學生們：“……”

傅老手里拿著粉筆轉身在黑板上寫，你們跟著我念，“豬肉！”

學生們大聲的念，“豬肉！”

傅老又接著寫：“豬頭。”

學生們高聲的念道：“豬頭。”

傅老繼續在黑板上寫：“豬大腿。”

學生們又睜大眼睛伸著脖子看著豬大腿三個字喊：“豬大腿。”

門口的李夢雨懂了。

行吧，既然理論說不通，那就理論聯系實際吧！

李夢雨又轉身回去，她家老二還在豬圈里干活，先前用干凈的稻草鋪在豬圈里，現在用菜刀切新打的豬草，小豬崽崽們都很小豬草要切的碎碎的，李夢雨走了過去蹲在她兒子身邊從地上成堆的豬草里挑挑揀揀，“這個，還有這個，還有這個，去外面打豬草的地方給我撿幾籃子回來，然后再去小溪打幾條魚回來。”

養豬有專門從部隊跟過來的兩人男人，話不多，只低著頭干活，李國夏不是專門過來養豬的，而是被李夢雨帶來跟著人家學習養豬的，相當于學徒的性質，跟在人家后面打雜。

</div>

</div>