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陳透很干脆地道：“你也知道，剛剛語(yǔ)文老師說(shuō)每個(gè)班都要出一個(gè)課本劇。而課本劇的劇本這周就得出出來(lái)，所以我想讓你負(fù)責(zé)我們班的劇本。”

“我？”冉稚有著一瞬間的猶豫，“我一個(gè)人嗎？”

“我到時(shí)候會(huì)找其它同學(xué)幫你潤(rùn)色劇本。”陳透道，“你的作文一向?qū)懙牟诲e(cuò)，尤其是記敘文。所以我想讓你負(fù)責(zé)最重要的大綱和故事線……”

一個(gè)需要演出十幾分鐘的劇本。

時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。

但是要在有限時(shí)間里，將故事寫(xiě)的生動(dòng)有趣，即使是基于課文里的內(nèi)容，想要在一星期里順利完成，尤其還是只有冉稚一人作大綱，設(shè)定，故事脈絡(luò)……

這并不是一項(xiàng)容易的事情。

冉稚每天都有自己的時(shí)間安排，也有休息時(shí)間。

只不過(guò)她從前的休息時(shí)間，是閱讀書(shū)籍充實(shí)知識(shí)庫(kù)，而現(xiàn)在的休息時(shí)間，改成了每天晚上和爸爸出門散步。

倘若她答應(yīng)了陳透的要求，那么她就要舍棄和爸爸散步，改成在房間里寫(xiě)劇本了。

雖然只是短短一周寫(xiě)劇本，但是冉稚心中還有幾分猶豫。

陳透看出了冉稚的猶豫，她道：“你可以今天先考慮一下。答應(yīng)與否，你放學(xué)回家后再告訴我吧。”

陳透并不著急讓冉稚做決定。

她雖然很想讓冉稚答應(yīng)，但是陳透也知道這種事不能著急。

強(qiáng)扭的瓜不甜。

陳透臉上露出笑容：“冉稚你慢慢想，我先去找其他人了。”

冉稚看著陳透轉(zhuǎn)身離開(kāi)，她一人站在原地，想了很久。

冉稚其實(shí)挺想寫(xiě)課本劇的。

她本身就挺喜歡寫(xiě)作，尤其是遇上了這次千載難逢的創(chuàng)作機(jī)會(huì)，她更想牢牢把握。

可是，魚(yú)和熊掌不可兼得。

冉稚也有些苦惱，不知道自己該如何選擇。

“冉稚，陳透剛剛找你出去干什么呀？”錢涓湊過(guò)來(lái)，好奇的問(wèn)。

冉稚道：“她問(wèn)我有沒(méi)有興趣寫(xiě)課本劇。”

“課本劇？你不是挺喜歡寫(xiě)作的嗎？趕緊答應(yīng)下來(lái)，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，能在全年級(jí)面前展現(xiàn)你的寫(xiě)作功底呢！”錢涓笑嘻嘻地道，“冉稚，到時(shí)候你可得給我安排個(gè)好角色，比如女主角什么的，讓我在全年級(jí)面前出出風(fēng)頭！”

冉稚無(wú)奈地笑道：“這事八字還沒(méi)一撇，讓我回去再想想吧。”

錢涓知道冉稚家長(zhǎng)是個(gè)難纏的，要是知道冉稚去寫(xiě)什么課本劇，肯定會(huì)不答應(yīng)。

想到這兒，錢涓的心思也淡了，只是嘴上說(shuō)道：“那我聽(tīng)你的好消息。”

冉稚回到家，在晚飯時(shí)提起了這事。

“爸，我們學(xué)校下個(gè)月學(xué)農(nóng)，每個(gè)班要出一個(gè)課本劇。”冉稚看了眼冉政道，“我們班語(yǔ)文課代表想讓我寫(xiě)劇本，我該答應(yīng)嗎？”

課本劇？

冉政聽(tīng)到這三個(gè)字，雙眉忍不住輕輕上揚(yáng)。

作者有話要說(shuō)：　　ps：如果沒(méi)有課本劇，冉稚可能和連星元就到此為止了。

當(dāng)然，就算有課本劇——

未成年還是不允許談戀愛(ài)！

連星元：呵呵：）

第11章 新好友

課本劇這件事，冉政并不感到陌生。

重生前，冉稚參加了課本劇，擔(dān)任了課本劇的編劇。

只不過(guò)那時(shí)候的冉稚并未將這件事告訴他，而是隱瞞了他。

所以在冉稚一次偷偷寫(xiě)課本劇時(shí)，被他發(fā)現(xiàn)，于是他大發(fā)雷霆，訓(xùn)斥冉稚不務(wù)正業(yè)。

后來(lái)，冉政又一次找到了冉稚的班主任，讓冉稚不再參加課本劇。

那時(shí)候的他，完全沒(méi)有考慮到冉稚的感受，只是一味地認(rèn)為課本劇會(huì)影響冉稚學(xué)習(xí)。

然而事實(shí)是，在學(xué)農(nóng)結(jié)束之后，冉稚班級(jí)的課本劇獲得了倒數(shù)的成績(jī)，而隨之而來(lái)的期中考試中，冉稚的成績(jī)一降再降，甚至她在年級(jí)的排名都跌出了前五十。

于是他認(rèn)為，冉稚的成績(jī)下降，是因?yàn)檠a(bǔ)課補(bǔ)的次數(shù)還不夠多，因此冉政又給冉稚報(bào)了好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

所以冉稚與冉政相處的時(shí)間也就越發(fā)的短了。

冉政陷入回憶，許久沒(méi)有說(shuō)話，讓一旁的冉稚感到幾分不安。

這段時(shí)間她和爸爸相處逐漸融洽，冉稚的膽子也逐漸大了起來(lái)。

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