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高洋是衡川一中數(shù)學(xué)組組長。

去年帶過高一年級(jí)數(shù)學(xué)競賽班。

&quot;校長，&quot;高洋推門進(jìn)去，胖胖的臉上遲疑著，問他，&quot;您需要我批什么卷子&quot;

徐校長拉開第一格抽屜，從里面拿出一本書。

是《追風(fēng)箏的人》。

書側(cè)有暗紅的印記，像是干涸的血。

徐校長伸手拂了拂封面。

微微低著頭，手指停留在書封上，從書里面抽出一張卷子，指尖似乎還透著不明顯的蒼涼。

&quot;你看看。&quot;徐校長把卷子遞給高洋。

卷子折疊的很整齊，有些舊。

打開后卷面有壓不平的細(xì)微皺褶，似乎被人揉成一團(tuán)過。

高洋看著這卷子，很明顯的一愣。

這是去年的國際奧賽卷，高洋去年帶奧數(shù)班，做過不少題，這套卷子他對著答案做了三遍才弄清楚。

第一眼看到的是字，姿態(tài)橫生，正倚交錯(cuò)，粗細(xì)變化明顯的線條肆意揮墨，自成一調(diào)的字筆力沉斂。

從內(nèi)到外的任情恣性。

即便是隔著一張卷子，高洋都幾乎能看到寫卷子的人是怎樣拿著筆，涼薄又帶著野得不行的狂，遙遙地朝他笑了笑。

奧數(shù)題是去年的國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽題，并不在網(wǎng)上流通。

高洋去年研究過這套卷子，看起來很快，有很大一部分的解題思路跟他看過的答案不一樣，可大方向是對的。

卷子上的題不多，但高洋硬是看了好長時(shí)間。

&quot;我不太懂奧賽題，所以讓你看看那孩子做得如何。&quot;徐校長給高洋倒了杯茶，遞過去。

高洋接過杯子，沒有立馬喝，只是拿著這張卷子，又珍視地看了許久。

&quot;徐校長，這是誰做的我們學(xué)校的學(xué)生嗎&quot;

徐校長沒有回答，他拿著茶杯，輕聲問著，似嘆息：&quot;做得好嗎&quot;

&quot;何止是好，&quot;高洋說著，語氣遺憾，又帶著幾分探究，&quot;若是早兩年讓我見到這個(gè)學(xué)生，奧賽的金牌肯定能捧回來。&quot;

徐校長笑了笑，沒再回答。

高洋忍不住又問，&quot;是我們學(xué)校的嗎&quot;

學(xué)校數(shù)學(xué)最出色的要數(shù)他們班的徐搖光，還有就是早些年畢業(yè)的林錦軒，但都比不上這做卷子的人。

這要是他們學(xué)校的，又要?jiǎng)?chuàng)新高。

可想想也不大可能，他不會(huì)沒聽過。

**

校醫(yī)室。

很簡單的純灰色門框，門半開著。

不遠(yuǎn)處，一群上體育課的女生互相嬉鬧著看著校醫(yī)室。

似乎這里有什么寶貝。

陸照影摸了摸左耳上blingbling的耳釘，微笑著打發(fā)了今天早上第二十三個(gè)女生后，朝側(cè)躺在沙發(fā)上的程雋笑，&quot;雋爺，你行情一如既往……&quot;

程雋裹了裹身上的毯子。

還帶著沒睡好的鼻音，困倦又不耐煩的：&quot;閉嘴，別吵吵。&quot;

陸照影給自己的嘴巴上了鏈條。

眼一抬，&quot;艸，這妞好看！&quot;

陸照影理了理自己的白大卦。

拿好黑色中性筆，拖著聲音打招呼，又騷又賤，&quot;妹妹，哪里不舒服&quot;

秦苒目光越過他，看櫥窗里的藥，&quot;有安眠藥嗎&quot;

不冷不淡的。