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遠(yuǎn)峰像是馬后炮式的提醒，“辦學(xué)校，不是做生意。”

“應(yīng)該跟生意有些關(guān)聯(lián)吧。勞動局辦一所技工學(xué)校，向企業(yè)輸送人才。我們?nèi)テ髽I(yè)要些贊助費什么的，也就是一句話的事。當(dāng)時，畢業(yè)的學(xué)生，也好分配。”

“校長。你說當(dāng)時可以，就是以后，不可以了。”

“是的，是的。機關(guān)不允許辦三產(chǎn)，而且要完全脫離。學(xué)校就尷尬了。再去企業(yè)化緣，不給錢了。學(xué)校沒有同勞動局脫開時，企業(yè)是看局機關(guān)的這個面子。脫離后，不需要看面子了。

說實話，屬于局機關(guān)時，我們?nèi)テ髽I(yè)，還能是個大爺。沾局機關(guān)的光。現(xiàn)在呢，去企業(yè)提贊助費的事，就像孫子向爺爺要壓歲錢。”

哈哈。遠(yuǎn)峰聽到這個比喻，可是樂了。

校長也跟著哈哈了。只是，他的臉上，笑中帶著苦澀。

遠(yuǎn)峰問：“你們辦學(xué)中，有些什么實際的問題？”

“分配難。一到學(xué)生畢業(yè)季，我們就傷腦筋了。得出去求企業(yè)，接收這些學(xué)生。”

遠(yuǎn)峰遇到過這事，見過這個學(xué)校的副校長。當(dāng)時就是推薦畢業(yè)的學(xué)生。遠(yuǎn)峰沒有要。因為，遠(yuǎn)程公司在做人員分流，不但機關(guān)人員多。就是一線的操作工，也有富余。

再就是，聽當(dāng)時的勞動人力資源部的部長筱平說，勞動技校的學(xué)生，只有從書本到書本的理論，實踐上很差。

應(yīng)該是，勞動技校出來的學(xué)生，到了企業(yè)就能上崗干活的。事實卻相反。

遠(yuǎn)峰問：“你們教游標(biāo)卡尺，一般有多少節(jié)課？”

“至少三節(jié)課吧。”

遠(yuǎn)峰可是哈哈了。

到現(xiàn)場，三分鐘搞掂，卻要三節(jié)課。

遠(yuǎn)峰又問了學(xué)生實踐的問題。

校長的回答是，學(xué)習(xí)機械，沒有匹配的設(shè)備，全部指望到一些企業(yè)去實踐。

企業(yè)哪來的閑置設(shè)備，跟在師傅后面，只是看看，不讓上機床操作。

以至學(xué)生學(xué)習(xí)兩三年畢業(yè)，到企業(yè)后，站在車床面前，就是兔子面對一個巨大的怪獸。

善于這方面，遠(yuǎn)峰也聽筱平說過。說這所勞動技工學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，理論上學(xué)習(xí)不少，到現(xiàn)場，機床的開關(guān)不敢觸碰。有些畢業(yè)生，讓他啟動機床時，居然嚇得腿發(fā)抖。

遠(yuǎn)峰現(xiàn)在要辦的學(xué)校，肯定不會出現(xiàn)這樣的情況。

在這里摸了底后，遠(yuǎn)峰又去找華令虎。

有華令虎從中協(xié)調(diào)，勞動局也是樂見其成。

原本指望這個學(xué)校可以為勞動局創(chuàng)收。結(jié)果是派了一個外行的人，不會經(jīng)營，這所學(xué)校成了一個包袱，一個負(fù)擔(dān)。

現(xiàn)在，有遠(yuǎn)程集團愿意接收，好事啊。

這幢教學(xué)樓也就奉送。相當(dāng)于嫁女兒的陪嫁了。

當(dāng)然，不是大方。因為這所學(xué)校，有一些教師，需要發(fā)工資，還有其它方面的一些福利。

遠(yuǎn)峰立馬想到這幢教學(xué)樓的用途。這幢樓，在城中心啊。

遠(yuǎn)程集團當(dāng)時由機關(guān)分流的人員，組建興業(yè)社會服務(wù)總公司，被許杰和花可南脫離出去。

遠(yuǎn)峰現(xiàn)在想到的，就是利用這幢教學(xué)樓，再辦一個企業(yè)的三產(chǎn)公司。

崗頭上遠(yuǎn)程原來的兩幢辦公樓成了學(xué)校。

每層都有大小會議室，可以做大教室。原先的辦公室，可以做各種教學(xué)試驗室。

遠(yuǎn)程集團下面有一個技術(shù)發(fā)展部，負(fù)責(zé)新產(chǎn)品開發(fā)，下面有一個試驗車間。這個試驗車間，基本上沒有多少新產(chǎn)品可以試驗，在不影響正常試驗的情況下，可以成為學(xué)校的實踐基地。