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李識曛把果子放回架子上，也開始吃自己的午餐，一上午高強度的演習他也早就餓了。

不過，看來自己剛剛的確高估了自己同老虎的默契。看來除了在個體實力的訓練上多下功夫外，協同配合也要適時跟上才行。這個協同配合要怎么訓練，李識曛有些為難，平時一人一虎的交流，他是靠著觀察白虎的表情、聲音和肢體語言等等，他不可能像動物那樣有靈敏的嗅覺，通過信息素來得到白虎的信息，至于老虎是怎么來接收他的信息的，語言多半不通，那它多半也是通過表情、簡單詞語和一些肢體語言。

剛剛就差點鬧個好大的烏龍，也不知道這用來抹在吉利服上的果子有沒有毒，他有些戚戚然地想到。

這樣的溝通方式在平時當然沒有問題，但真要遇到什么需要聯手解決的大問題時就太致命了。那種時刻李識曛來這里之后屢屢遇到，真是分秒必爭，瞬息之間生死既定，每一點因素都是決定性的。

難道生死時刻他或者白虎還要抽空互相看一眼表情姿勢什么的來決定下一步的配合？這也太可笑了。似乎要想進一步地提高，溝通問題也成了他們協同作戰的短板了啊。所以，他當時的玩笑之語此時需要認真考慮么？

☆、28、績效獎勵

吃飽喝足,照例的收拾清掃之后,白虎悠閑地合眼趴在自己的竹床上小憩,涼風習習，它享受地輕輕地抖動著耳朵，尾巴也悠哉地甩動著，連胡須都美得微微抖了起來，吃了美味的零食后美美地睡上一個午覺,嗷~好幸福~

李識曛赤足盤坐在旁邊自己的床上,雙手放在自己的膝蓋上，猶豫半晌之后才說道：

“喂，我教你我的母語怎么樣？”

開口之后,他突然間有些失神，沒有想到到了這個冰冷血腥的原始之地,自己除了能在紙上寫寫母語以外，居然還能有開口說母語的一天，在豹子族群時他甚至做好了一輩子說那種原始語言的準備。

一種語言如果不能交流，那它就注定已經死去。正如同一個文明，如果沒有社會傳承，也注定已經消亡。這里只有他一個人類，別的智慧生命種群都有自己的語言他又同誰去交流？

凝視著眼前這雙不知道何時睜開，也在同時回望著他的冰藍色眼睛。他一時不知此時的決定是好是壞，只模糊地覺得似乎教會它李識曛自己的語言就意味著，一人一虎不再是萍水相逢湊合一塊兒過日子、分開后也能各自天涯的關系。然而在那遙遠微薄的未來里，他此時的決定對彼此命運軌跡的影響，現在的李識曛一片茫然不知。

然而，李識曛沒發現，似乎他從未懷疑過白虎是不是會樂意學習這么復雜的玩意兒？又或者說以它的懶惰而言，學習真的可以么？再說，這么復雜的東西，它能學會？

他是個一旦確定目標就會努力去做的人，以上問題對他來說考慮了白搭，他總是會想辦法來解決的。而且這種學習是雙向的，就像語言交流是雙向的一樣，他的目的當然不是讓老虎學會聽說讀寫，那是地球上現代語言等級考試才干的事兒。

他只是希望他和白虎之間能多一些溝通的手段，一門現成的已經發展成熟的語言當然是不二選擇，就算是要針對他和白虎的語境作修正，一門這樣的語言都會提供許多便利。

他也會在教導的同時，希望看到白虎對于不同事物的表達方式，學習理解它的方式，用自己人類的方式給予回應，讓它能夠理解。這樣，大致就能建立一種全新的溝通方式。

恩，沒錯，就是雞同鴨講的溝通方式。畢竟白虎不能口吐人言，而李識曛也學不來聲振四野的虎嘯，老虎不一定有那發聲器官，人類不一定有那肺活量，所以只要各說各的，而彼此能夠理解的話就夠了。

午后的榕樹郁郁蔥蔥，周圍的竹林亦一片清涼雅致，身著背心短褲的年輕人姿態端莊地盤坐著，神情淡然，旁邊威嚴蹲坐的白虎也是一臉肅然，旁邊地上也風雅地放著些竹制器具，好一副林間陶樂圖。然而湊近了聽對話內容——

青年心平氣和地伸出五根手指：“這是五。”清楚地再次比劃了一個五的口型，然后在地上劃了四豎一橫。

再一個一個收回三個指頭，數道：“一、二、三，我收回三個，”然后指著剩下的兩個手指：“你看只剩下兩個。”

他收回自己的和問道：“所以，五減三等于幾？”

然后在一旁的沙土上分別劃下一道豎線、兩道豎線、三道豎線分別代表“1、2、3”三個阿拉伯數字。白虎一臉糾結地看著他，爪子不安地撓動著地面，尾巴急速地在地上甩來甩去，虎臉嚴肅皺成一團，一臉“我不知道你在說什么”的樣子。

李識曛黑線，不要以為裝傻我就不知道你是知道的。

然后李識曛不動聲色地換了一種方式，拿過旁邊的竹碗，里面有五顆乒乓球大小的鹿肉丸子，挑選的是脊背那塊的肉，用石板砸到到筋肉將連未連之間，加了碎堅果、清香的葉子，細細揉好，放進鹿油中炸得金黃金黃，聞起來噴香，嚼起來又q又有勁道，滿口的鹿肉鮮香和著堅果的酥脆、葉子的清香，香而不膩，勁道悠長。

“五顆丸子我吃掉三顆還剩下幾顆給你？”伸出手比劃了一個五，一個吃掉的姿勢，又比劃了一個三，最后一指竹碗。

冰藍色的眼睛水汪汪地看著李識曛，半碗形的耳朵也塌了下去，就差直接控訴“你素壞人了！”然后委委屈屈地伸出大白爪子在“2”旁邊摁了個梅花。

李識曛咳了一聲，默默地把竹碗放到它面前，捂臉轉過頭去。

然后回過頭來的時候，他已經淡定多了，只是臉上有兩片可疑的紅暈。白虎正在舔著嘴巴，嚶，好少，嗷嗚，一下就沒有了。它低頭看了一只自己的爪子，偷偷使勁在旁邊的地上印了朵梅花，心痛地數到，五個居然有這么多，自己腫么一下子就吃完了呢。

李識曛淡定的聲音如天籟般誘惑地在它耳邊想起：“這個鹿肉丸子，明天還可以有。”

白虎速度乖乖坐直，眨巴下藍色的大眼睛，噴噴兩聲，尾巴也速度甩了下，明天一定要點它啊！

李識曛淡定地在地上畫了一只鹿形的小動物，寫下一個大大的鹿字。鹿群作為一種常見的獵物，起碼他以后看了在樹上做這種標記，白虎要能認得才行。

白虎聚精會神地低頭凝望著地上的字，大大的白爪子也在地上撓動比劃著，兩只圓耳朵也無意識地一動一動地，顯得很是認真。

好了，這就是今天的作業，雖然這個字復雜得有點坑虎，但以它的記憶力來講，“豬”字都能記得妥妥的，這個應該沒問題。明天要是能在一堆果蔬菜單中認出夾雜著的鹿肉丸子就算過關了。

李識曛不去打擾它，開始收拾起地上的東西。

事實證明，教老虎識字比教老虎上樹麻煩多了，因為李識曛發現光教它小學語文根本不夠，還得順便把小學數學教了，雖然他小學的時候，數學的確是語文老師教的。

畢竟沒有數學的話，讓這只大貓描述獵物數量、或者在樹上傳遞距離信息什么的，都會沒辦法實現。

要知道最開始想讓這只奇懶無比的大貓犧牲睡眠時間來學習，李識曛忙活壞了，撓下巴什么的大概因為抗藥性已經完全失效，而大貓尤其討厭在吃飽之后的睡覺時間學習，但蒼天大地啊，一日有三餐，大貓一次要睡四個小時。

呵呵，至于半夜，大貓的確非常有精神，活蹦亂跳地禍禍森林里的食草動物去了。而且這是兩腳獸李識曛同學的法定睡眠時間，現在天沒塌地沒陷，為教只老虎學習漢語而日日熬夜，他還沒瘋魔到這份兒上。

然而事實再次證明，人類的創造力是無限的，李識曛本來想用一日三餐作為威脅，但考慮到雙方武力值的不對等而對方似乎又對這種按時按點定量投喂的行為格外執著，把一只大萌貓逼成暴走老虎的風險實在太高。

李識曛決定采用現代績效管理中的正面激勵原則，以無數美食為誘餌，學習得好有美食獎勵，學不好，咳咳，美食被李識曛吃掉。同時李識曛堅決貫徹要學以致用的原則，菜單和菜的數目都要白虎一一學會，畢竟菜譜上出現的動植物也是他們日常生活中常打交道的東西，而日常使用的數目也足以應付大部分狀況。

似乎也明白李識曛的目的，但大白虎依然覺得既痛苦又幸福，李識曛除了正餐以外，早上照常同白虎進行訓練、采集、打獵，而做美食的原則是下午茶的時間如果大貓能認出菜單上昨天出現的字就獎勵地再做一次。

另外他會再做一種新美食，如果計數能正確的話就能幸福地吃到一種從來沒吃過的美食，要是答錯了，它一整天都會撓心撓肺地想那被李識曛吃掉的小東西到底是什么滋味的啊。要是有時候它能在菜單中認出曾經出現的美食，而且指出來的話，嗷嗚，那一天就幸福美好得要冒泡呀。

層出不窮的美食讓大貓好幸福啊好幸福，可是同樣綿綿不絕而來的橫平豎直各種組合的線條也讓大貓好糾結，它美好的人生里好久沒有這么辛苦了，它現在看到不同的獵物腦海中涌現都是不同的橫平豎直組合成的菜名。

對于李識曛來說，這么多的好吃的，他其實只是把叢林中豐富的食物味道和華夏煎炸炒燜燉各種手法進行了一次排列組合，當然了多數是葷素菜混合，有的嘗試也未必那么成功，不過大貓似乎對新奇的味道接受度都十分良好。

而且，隨著菜單學習方法的深入進行，李識曛發現他采集的時候，白虎也越來越能主動地提出意見，哪些東西是想吃的，哪些東西是它推薦的，哪些東西無毒但味道奇怪可以嘗試，它居然能一一點評，實在是讓李識曛側目，當然這些東西最后都變成了白虎享受到的各式美食，這也算是最終受益人吧。

而它對于小豬的執著真是讓李識曛嘆為觀止，只要菜單上出現了一個豬字，一定會被妥妥地認出來。然后第二天早晨李識曛就會在竹屋門口發現一只咬斷頸椎的小豬。