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全炁說：“給你數綿羊好不好？”

余有年以為那人要打電話來哄他睡覺，可等了老半天也沒等到電話響。忽然一條短信彈了出來，是文字符號拼湊的畫面：一只毛絨絨的綿羊在跨欄。跨一只，余有年的手機便震動一下。看了四五只他就想問問那個傻子，手機一蹦一蹦，畫面一閃一閃，他怎么睡得著。猶豫兩秒，余有年把輸入的罵人的文字刪掉，把手機調靜音。奇怪的是，他還真睡著了。

第二天早上，手機里除了有一堆綿羊跨欄的未讀短信外，還有叁條沒點擊過的文字訊息。

“我手機要欠費了。”

“睡著了嗎？”

“哥哥早安。”

這傻子，該不會是半夜跑去增值話費了吧？

34.1

余有年在《action！》里的反響不錯，節目第二季又找了他。有了上一季的經驗，策劃組在新一季把流程和規則設定得更合理。

劇本的舞臺呈現方式為拍故事短片。每兩周一個回合，基本上前一周左右的時間是前期制作：生產劇本和拍攝，后一周是后期制作：剪輯，特效等等。最終成片在節目錄影廠里播放給現場觀眾看，同時，幕后的一些制作過程也會一并呈現。

前期投票只有現場觀眾參與，最后一期投票分兩批，除了現場觀眾，還有場外觀眾的即時投票。評分標準也細致化了，制作團隊和演員分別以6：4的比例占據整個隊伍的總分。

節目也多了“搶隊員”“點睛”（團隊互相指定對方的作品里必須出現的元素）等等環節，趣味性增加了不少。

余有年本應該高興的，但他高興不起來，因為姚遙不參加這一季。

全炁知道后，讓小喬給余有年發了一張自己大戲匯演的定妝照片逗人開心，又瘦又黑的一個農村老頭子。余有年差點認不出來。

“這誰啊？”

“福貴，余華老師的小說《活著》（1）的主角。”

“你又當演員了？”

“對。”

全炁的學系每屆大叁都有一個萬眾期待的戲劇匯演，是比作品展更令人翹足企首的活動。整個系的學生得自己分配工作崗位，自己挑劇本改編劇本，海報跟宣傳自己弄，對外的一切交接也自己來，等于一小團人自己成立劇團，學校僅僅借一個舞臺給他們演出。所有老師如非必要不會插手，也不會點評學生的準備工作，但學生有困難可以請教老師，并且每隔一段時間派代表跟總負責老師會面，匯報準備工作的進展，以防開天窗。畢竟搞藝術的都帶有天生捅簍子的本領，不容忽視。

“要門票嗎？”余有年問。

“不用，但你早一點到占位置，晚了就沒有了。”

全炁這段時間反反復復看劇本，看書，看小說改編的電影。這部著作好是好，但男主角得由年輕演到老，故事背景年代也久遠，不是一時半會兒能深刻體會到的。

余有年也找了書來看，越看越不愿意翻開，最后放在書架上沒拿下來過。

這會兒全炁已經不接戲，只要沒課就背著個背包在大街小巷找中老年人觀察。覺得跟福貴體態氣質像的就跟在后頭蹲一邊看半天，還不忘拿相機把對方最自然的狀態記錄下來。有時候運氣好，他可以找到老人聊聊叁反五反或者大躍進那個時期的事情。運氣不好他會被人罵罵咧咧趕走。總的來說，他沒有一刻閑下來，但也沒有忘記早晚各騷擾余有年一次。

（1）.《活著》余華