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“這個(gè)老師氣場好強(qiáng)！”

班主任剛一進(jìn)門，王碌便露出了震驚的表情。

她全程一言未發(fā)，只是將月考試卷放在講臺上所發(fā)出的響動(dòng)，便足以鎮(zhèn)住在場的所有家長。

這高挑的身材、這冷淡的眼神……

是他喜歡的類型。

哦，不對，說錯(cuò)了。

是他理想中班主任的類型。

這間教室里學(xué)生的家長來自各行各業(yè)，自然也有氣場的強(qiáng)弱之別，然而班主任的氣場，卻明顯要比其他人強(qiáng)了一大截。

“畢竟吳老師在學(xué)生中間可是有‘殺手’的稱號。”

“殺手！？”

聞言，顧云不由挺直了身板，摩拳擦掌的模樣就如同見到了同道中人。

雖然過去家長會(huì)已經(jīng)見過對方幾次，但幾乎沒有什么交流，妹妹也從未提及過對方殺手的身份。

他立刻腦補(bǔ)出了一個(gè)白天時(shí)擔(dān)任學(xué)校老師，夜間換上夜行衣進(jìn)行正義執(zhí)行的人物形象。

說不定，能與對方交流鏟除惡靈的心得！

“不，完全不是你想象中的那種殺手。”

顧天天一看到哥哥躍躍欲試的狀態(tài)，便猜到了他心中所想，“‘殺手’只是學(xué)生們給她起的稱號，實(shí)際上只是一個(gè)責(zé)任心過強(qiáng)的老師。”

而且她對任何學(xué)生，都會(huì)采取“殺伐果斷”的態(tài)度。

比如不做作業(yè)、玩手機(jī)、打瞌睡，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必定直接聯(lián)系家長，并結(jié)合該學(xué)生近幾次考試成績的指數(shù)圖，在其父母面前不留余地地進(jìn)行處刑。

被請家長的學(xué)生，輕則獲得一頓他們最喜歡的大嘴巴子，重則直接被憤怒的父母當(dāng)場送去當(dāng)太空人。

如此殘忍的手段，讓她獲得了“殺手”之名。

所以無論平時(shí)多么頑劣的學(xué)生在見到吳老師之后，都如同老鼠見了貓，大氣都不敢喘一下。

不知不覺學(xué)校里也出現(xiàn)了不少關(guān)于吳老師的恐怖傳說，比如，最著名的世界名畫《后窗的班主任》。

“相信各位已經(jīng)了解到了這次月考成績的排名，當(dāng)然，如果沒有的話，也會(huì)馬上了解到。”

吳老師開口說道，冷冰冰的聲音中似乎帶著陣陣殺氣。

“就比如這次，她又想到了一個(gè)狠毒的手段。”

顧天天壓低了聲音，在顧云耳邊小聲說道。

月考過后，自然是有人歡喜有人憂，那些一時(shí)“大意”導(dǎo)致分?jǐn)?shù)慘不忍睹的學(xué)生們各顯神通，有的偽造簽名，有的捏造排名。

但他們?nèi)f萬沒想到，吳老師在分析試卷的那天，把所有試卷都收了上來，并且說會(huì)在家長會(huì)的時(shí)候交由他們的父母帶回去。

于是局勢瞬間逆轉(zhuǎn)，弄虛作假者罪加一等。

期間自然也有一些試圖用“試卷忘帶了”的經(jīng)典借口蒙混過關(guān)的反抗者，然后當(dāng)天下午，吳老師便一個(gè)個(gè)與“忘帶試卷”的學(xué)生家長通了電話。

據(jù)班級群里說，有幾個(gè)人周末已經(jīng)去太空報(bào)到了。

“為了便于各位能更直觀地了解到孩子的狀態(tài)，我將每一門學(xué)科的排名，以及文理科、全學(xué)科的綜合排名都列在了試卷上。”

吳老師的話引起了臺下一片嘩然。

在座的各位，之前都通過種種方式了解到了孩子們的年紀(jì)排名，可單項(xiàng)排名、文理科排名這么細(xì)致的排名卻并未統(tǒng)計(jì)出來。

“在接下來的半個(gè)學(xué)期里就要進(jìn)行文理分班，希望大家能夠根據(jù)各自孩子擅長的學(xué)科，慎重選擇。”

緊張的氣氛蔓延開了。