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“這篇作文寫得很好，想要參加征文比賽嗎，東海君。”

［他會輕言細語地跟我說話，像潤物細無聲的雨一樣關懷我，不僅僅是我，寺老師對班上任何人都一樣，他像天上的慈父，平等愛著班上的人。］

［高原是語文課代表，相對其他人，老師對高原更好。］

［我在心里羨慕高原，她是很幸運的人。］

就連父母，對我的關心都不如寺老師。

東海不善于披露情感，他只是默默地想，默默地羨慕，這種羨慕情是純潔的，發自內心的，他自認是生長在陰暗角落里的苔蘚，沐浴不到情感的陽光，直到某天晚上……

因要做值日，他留的很晚，同組的學生找其他理由走了，說是要上補習班，東海卻猜他應該是去游戲廳打小鋼珠，他剛把掃帚收攏好，門忽然被嘩啦一聲推開。

高原普麗走進來，神色惶恐，她神經質地啃咬手指夾，東海聽見了“咔咔”的聲音，手指夾一定是被咬斷了，舌頭尖敏感地把嘴里的手指甲蓋頂來頂去。

那時的想法，東海翔太記得清楚。

［怎么辦，高原的表情很奇怪。］

［就算是普通同學，也要稍微問一聲吧。］

“高原同學。”他猶豫下問，“你沒事吧。”

“哎呀！”聲音比鳥鳴尖銳太多，高原瞳孔收縮，冷汗直流，手掌撫在胸前，“你、東海，你還在啊。”

［我跟高原小學也是同班同學，但升上國中后，我們也不熟悉。］

“你的臉色很差。”我老實地問，“是身體不舒服嗎。”

“不、不不。”高原后退兩步，她又在神經質地咬指甲，臉上的表情，很難分清她在想什么，驚恐、詫異、憤怒、后怕，興奮與褒義的情感是沒有的，她臉變成了調色盤，赤橙黃綠輪轉過一番。

“訥，東海君。”最后高原磨磨蹭蹭說，“你、你應該很喜歡寺老師吧。”

“……”

東海沒有說話，只是把頭壓得更低了。