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？

為什么！”

班主任安慰：“沒什么，你別亂想……”何樂依然沒有聽到，他只覺得有個黑影在腦海里旋轉，慢慢地侵蝕他的視野，扭曲眼前的影像。

回到教室，任課老師己經準備開講了。

何樂沒有喊報告，推開門，徑自走到座位上。

他沒有理會正在埋頭哭泣的何蕊，在眾目睽睽之下，掏出桌洞里的所有東西，摞上桌子的幾本書，抱著走到了教室最后面的那張獨立出來與打掃衛生的工具擺在一起的滿是灰塵的桌子上，坐下了。

班主任看著何樂，心里很不是滋味。

其實他也知道，何樂是個很自立的孩子，可以很明顯的看出，他的本子換得很勤，班主任私下里也了解過，事實并不像何樂說得那樣，自己不小心掉到了地上，有一次就行了，怎會接二連三地一首掉地上？

可他從來沒給任何一個老師反應真實的情況，這其中原因班主任心里也清楚得很。

無奈啊，一個好孩子卻沒個健康的家庭環境，同時也不泛泛對自己這個班主任失職深深作責。

于是開口擋住了任課老師本想對何樂的批評，搖搖頭走開了。

仰著臉聽著老師講課，何樂難過委屈的淚悄無聲息地流下。

他想著這淚應該是在剛才流得啊，為什么現在變得這么洶涌澎湃？

其實都一樣！

在他這里，不再奢望能有什么友情！

狠狠地搓了搓臉，狠勁地擦干臉頰，淚，再沒往下流！

這最后一張桌子從此就成了何樂特定的位置，一首到初三畢業，一首到他以全市第三名的成績考上了B市第一高中，這才離開那個每天泛著臭味的座位。