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雖然大家還沒有意識到文化知識的重要性，但對于讀書好的孩子總是多一兩分贊賞。

相對于兩個哥哥的驕人成績，兩個姐姐的成績就有些差強人意了，而陳白羽像了兩個姐姐，是學渣的一員，特別是理科，渣中渣。

總分120分的物理，她能考十分，其中有兩分是老師的鼓勵分，面子分。老師說了，是為了他的面子，不想有一個考個位數的學生。

“你們在說什么？在背書嗎？”

“背錯了。我都聽到了。”

“還沒有上學的小屁孩，屁都不懂。”

......

在曬谷場看谷的一般是十歲以下的小孩，十歲以上已經能幫忙收割了。這些孩子要么還沒有上學，要么還只是一二年紀的小學生。

“我知道，‘鵝鵝鵝’是李白寫的。我老師說了，李白家里沒有牛，只有鵝，所以他不是放牛娃，是放鵝的孩子。”

“才不是。‘一片兩片三四片’才是李白寫的。”

“不是。都不是。‘床前明月光’才是李白寫，我爸說因為他家像我家一樣，蚊子太多了，所以睡不著，才爬起來看月亮。最討厭了。睡不著就睡不著嘛，為什么還要寫詩讓我們背？”

陳白羽抿抿嘴，有些傻眼。不過，也能理解，他們農場小學的老師要么是小學剛畢業的民辦教師，要么就是靠居委的親戚的親戚找關系掛個名頭的老師，一個老師教好幾個年紀，至于教學質量那是用腳趾頭都能想得到的。

陳白羽笑盈盈的看著小朋友們爭論，再一次確信這些孩子上課的時候壓根就沒有聽課。當然了，老師和家長也是不管的。

現在，大家還沒有認識到學習的重要性。

雖然很多家長都會送孩子上學，但上學是為了什么？

很多人都回答不出來。

小學畢業了，要么回家種田，要么跟隨著打工流到珠三角去，成為一名能讓村里老人高興的工人。

像陳一元那樣讀了小學讀初中，然后要考高中，在很多不富裕的家庭看來就是傻。