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“她倆這是吵起來(lái)了？”

“那我們?cè)趺崔k？”

小樹林的石板路只鋪了一條，分岔路在前方，左右兩邊有風(fēng)景帶，他們男生不好意思參與女生的爭(zhēng)端，最好的辦法就是往回走。

“走走走往回走，女生吵架我們不應(yīng)該插手。”而且肖念香也不見得希望別人知道自己考察科目不合格老師卻又給她開了后門允許她重新交作業(yè)這件事。

在成績(jī)這一方面，很多人都有點(diǎn)敏感。

就在大家要轉(zhuǎn)身往回走的時(shí)候，卻聽前面?zhèn)鱽?lái)重物落地的悶響，伴隨而來(lái)的是盧以秋的驚呼。

大家覺得不對(duì)，趕緊沖上前，卻見肖念香居然把老師推到在地上，還打算上前打人：“你只不過(guò)是個(gè)考察科目的老師，平日里看我不順眼百般刁難我就算了，憑什么卡著我的期末成績(jī)不讓我過(guò)，你自己說(shuō)讓我們?nèi)ゲ橘Y料把資料整理交給你就就好了，可沒(méi)說(shuō)要我們寫觀后感寫參觀日記，你憑什么卡這我的成績(jī)！”

就算冬天穿得厚，摔在石子路上也不是小事，男生們上前將莫名其妙就發(fā)火的肖念香拉開，又將盧以秋扶了起來(lái)：“有什么事好好說(shuō)，別這樣。”

肖念香指著盧以秋大罵：“你信不信我去學(xué)校投訴你。”

盧以秋被男生們攙扶著，然而只是摔了一跤的她居染流了鼻血，人看著也有暈乎乎地站不穩(wěn)，男生們嚇了一跳，班上比較壯的一個(gè)男生趕忙背起她往校醫(yī)室走，學(xué)生對(duì)老師動(dòng)手這種事嚇得他們不輕，主要是老師看著還情況不好，周哲趕忙給他們輔導(dǎo)員打電話，然后又打電話通知羅軒，讓羅軒聯(lián)系他們輔導(dǎo)員。

肖念香完全沒(méi)有自己對(duì)老師動(dòng)手的愧疚感和后怕，她罵罵咧咧地跟著大家去了校醫(yī)室，一路上還跟幾個(gè)平日里和她相處得好的男生嘀咕著：“要是她不松口，我明天就去投訴她，我就不信了怎么會(huì)有專門和學(xué)生作對(duì)的老師。”

在盧以秋接受檢查的時(shí)候他們輔導(dǎo)員趕到了，比起剛剛畢業(yè)出來(lái)和學(xué)生們之間相處得很隨意的盧以秋，他們輔導(dǎo)員則顯得嚴(yán)肅多了，剛剛開學(xué)那會(huì)兒的隨和也不見了，肖念香對(duì)著盧以秋還敢指著鼻子罵，等到輔導(dǎo)員到的時(shí)候卻收斂了不少，對(duì)著輔導(dǎo)員申訴平日里盧以秋在課堂上對(duì)她的諸多刁難使得她很沒(méi)面子，這也就算了，如今還卡著她的期末成績(jī)，全班都以中上成績(jī)通過(guò)了，就她一個(gè)人不及格。

輔導(dǎo)員眉頭一皺，便詢問(wèn)男生們真假。

盧以秋平日里和學(xué)生們打成一片的，大家都非常喜歡她，肖念香所說(shuō)的她和自己過(guò)不去其實(shí)指的是盧以秋會(huì)不客氣指出她在某些知識(shí)方面的認(rèn)知錯(cuò)誤，經(jīng)常引來(lái)女生們的嘲笑，肖念香覺得這對(duì)她是一種刁難。

“就算是這樣，也不是你打老師的理由。”輔導(dǎo)員厲聲對(duì)她說(shuō)道。

面對(duì)輔導(dǎo)員的時(shí)候她倒是不敢囂張了，而是據(jù)理力爭(zhēng)：“就算是考察科目不也是要列入獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的考慮條件里面嗎？我覺得我完全沒(méi)有錯(cuò)啊，大家的作業(yè)都是在網(wǎng)上查下來(lái)并整理好了交上去的，老師并沒(méi)有叫我寫觀后感或者參觀日記，她莫名其妙就把我的成績(jī)記成不及格了，我真的是失去理智了。”

恰好這時(shí)候?yàn)楸R以秋檢查的校醫(yī)出來(lái)了，說(shuō)是她沒(méi)有大礙，鼻子流血是因?yàn)榻谇榫w焦躁上火，會(huì)暈眩是因?yàn)樗辉谠缟?點(diǎn)左右吃了早餐，一直到現(xiàn)在快下午五點(diǎn)了滴水未進(jìn)：“我弄了點(diǎn)葡萄糖沖水給她喝，等一會(huì)兒就會(huì)出來(lái)了。”

崔明匆匆趕了過(guò)來(lái)，他大概猜到了女朋友的情況，手上還提著熱粥，只不過(guò)盧以秋沒(méi)喝，不一會(huì)兒她就跟著崔明出來(lái)了。

“這件事沒(méi)什么好說(shuō)的。”她拒絕了輔導(dǎo)員要帶著她和肖念香去辦公室慢慢聊的建議，靠著崔明對(duì)肖念香說(shuō)道，“我確實(shí)叫你們找一個(gè)自己喜歡的物品然后上網(wǎng)查資料整理成文檔交給我，我自認(rèn)為這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的活兒，度娘五分鐘就能解決的事情，可是你給我的卻是你從小說(shuō)上抄來(lái)的介紹，全班就你肖念香一個(gè)交了假資料，就算這門課是考察科目，也沒(méi)有這么容易過(guò)去的道理。”

“什……什么……”肖念香結(jié)巴了一下，隨即又說(shuō)道，“我從小說(shuō)里面抄來(lái)的怎么了，古代文那么多，很多作者都是借了古代背景來(lái)寫文，《蘇堤春色》無(wú)論是背景還是其他方面都嚴(yán)格參考了歷史，并蒂雙鳳釵的凄美愛情也是寫在歷史里邊的，這篇小說(shuō)拍成電視劇現(xiàn)在廣受好評(píng)，老師，雖然你比我知識(shí)豐富，但是你總不會(huì)把華夏上下五千年的歷史中每一個(gè)人的經(jīng)歷都背得一清二楚，總會(huì)有一些你不知道的故事，你怎么能確定我找到的資料就一定是假的呢。”

肖念香說(shuō)的“蘇堤春色”是最近很火的一部古代劇，班上沒(méi)幾個(gè)女生不在討論它，有時(shí)候周哲和周元去散步或者去生活超市買菜的時(shí)候還能聽見周圍的人在討論它，人們對(duì)它的評(píng)價(jià)很高：考據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)、演員演技好、片頭片尾以及插曲都很好聽，這是近年來(lái)少數(shù)質(zhì)量過(guò)硬的以真實(shí)歷史為背景進(jìn)行虛構(gòu)故事的電視劇，很多人是看了這部電視劇之后去百度相關(guān)的歷史，然而跪著回來(lái)表示作者本人真實(shí)知識(shí)豐富。

“所以你就不管真假直接摘抄了里邊的內(nèi)容，也沒(méi)想著去證實(shí)一下嗎？”盧以秋問(wèn)道。

“我還是那句話，老師你看的書不一定是全面的，也許人家作者看過(guò)比你還要多的書呢。”肖念香嗤笑道，“不然人家作者的小說(shuō)怎么拍成了電視劇面向大眾而老師你的論文卻只能趟在論壇里面沒(méi)多少人知道呢，這就是知識(shí)層面不同帶來(lái)的差距。”

“的確，中華上下五千年出了那么多名人，出了那么多歷史，我孤陋寡聞沒(méi)接觸過(guò)的太多了，也許你用另一段文字給我，我會(huì)毫不猶豫給你高分，但是你錯(cuò)就錯(cuò)在你發(fā)給我的這段文字，我能百分之百告訴你那是假的歷史，想知道為什么嗎？”她似乎在拼命忍耐著什么，隨即艱難卻又嚴(yán)肅地說(shuō)出下一句話，“因?yàn)檫@段故事的原創(chuàng)者，正是我。”

“《蘇堤春色》是抄襲《枝頭殘香》而生的小說(shuō)，而很不巧的是，我正是《枝頭殘香》的作者。”