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第3章

周哲來到這個(gè)世界三個(gè)月，將各大網(wǎng)站逛了個(gè)遍，真真切切感受到了這個(gè)圈子所彌漫的死亡氣息——他的世界在他穿越那一年正好是諸多抄襲事件被曝光的一年，抄襲者粉與反抄襲大軍死戰(zhàn)不休，抄襲者變得“硬氣”了覺得自己只是借鑒根本就不需要大驚小怪，于是抄襲者粉也覺得法院沒判那么便是沒罪，而且“借鑒不能說是抄襲”，一些吃瓜群眾覺得反抄襲大軍窮追不舍沒意思，甚至有些人覺得只是抄襲而已抄襲大軍太咄咄逼人了，畢竟這是吃力不討不是他們寫的，反抄襲大軍這樣窮追不舍沒有意思，周哲作為剛剛從高考脫離苦海的考生，也屬于吃瓜群眾的一員——畢竟抄襲沒有發(fā)生在他身上也沒有發(fā)生在他少數(shù)追的幾個(gè)作者的身上，所以他不能理解為什么反抄襲大軍要揪著人家作者不放，甚至他不能理解自己喜歡的幾個(gè)作者為什么會(huì)頻繁發(fā)聲支援反抄襲。

他一直對(duì)反抄襲大軍所說的“你們這是在逼死原創(chuàng)”不以為然，覺得只要心中有愛，那么創(chuàng)作的熱情就不會(huì)消亡。

來到這個(gè)世界三個(gè)多月，因?yàn)橐恢辈婚g斷地關(guān)注著這邊的網(wǎng)文界的情況，所以他幾乎每一天都在懷疑是不是因?yàn)樗е菢幽暤男膽B(tài)去對(duì)待抄襲這件事，所以上天才會(huì)把他扔到這個(gè)世界來。

他曾經(jīng)覺得反抄襲大軍很多話都是在危言聳聽，所以上天把他扔到這里親眼看看若是放任抄襲繼續(xù)下去，網(wǎng)文界會(huì)變成什么樣。

原創(chuàng)不復(fù)存在，抄襲遍地橫行。

打開網(wǎng)頁，隨便點(diǎn)進(jìn)去的一部小說都似曾相識(shí)。

這是圈子正在死去，然而罪魁禍?zhǔn)讉儏s認(rèn)為自己的存在為這個(gè)世界點(diǎn)綴了更美麗的色彩。

他看到了未來，心里悔恨萬分，卻已經(jīng)無法回到過去認(rèn)真為反抄襲做點(diǎn)什么。

在那個(gè)世界，反抄襲大軍苦苦抵抗抄襲颶風(fēng)，無數(shù)次被周遭的人破冷水卻還是不放棄地為原創(chuàng)奔走，然而那個(gè)世界里，像以前的周哲一樣漠視抄襲的人實(shí)在太多太多了，周哲知道那個(gè)世界的人們必定還在繼續(xù)反抄襲，然而熱情終有冷卻的一天，他不會(huì)經(jīng)歷這個(gè)不算漫長(zhǎng)的過程，卻已經(jīng)直接看到了結(jié)局。

這個(gè)華夏網(wǎng)文圈現(xiàn)在的情況，便是那個(gè)世界的網(wǎng)文圈的未來。

他無法告訴羅軒他見過網(wǎng)文圈的盛景。

因?yàn)槲乙彩嵌髿⑦@個(gè)盛景的罪魁禍?zhǔn)字弧?

他在心里想著，心情沉重地跟著羅軒往飯?zhí)米呷ァ?

從飯?zhí)玫街苷芩奚岬木嚯x說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)說近也不近，走路需要十來分鐘。

其實(shí)第二食堂距離大一新生的宿舍不算遠(yuǎn)，但是周哲并沒有住在學(xué)校為他這個(gè)專業(yè)安排的宿舍之中。

S大的宿舍一般是4人一間，先到的人可以選安排好的宿舍，周哲開學(xué)報(bào)到那會(huì)兒還在醫(yī)院，他們班十三個(gè)男生，三間男生宿舍正好12個(gè)人住滿了，學(xué)校原本安排給他們班剩下來那個(gè)男生的混合宿舍在老宿舍區(qū)，環(huán)境不是很好，西曬嚴(yán)重還在頂樓，周哲家里人一致認(rèn)為小兒子住不了那里，干脆就給他申請(qǐng)別的宿舍。

那棟宿舍樓在學(xué)生宿舍樓區(qū)和研究生宿舍樓區(qū)的中間，聽說原本是建來當(dāng)做教師宿舍，后來不知道為什么就成了奢侈的學(xué)生宿舍樓，宿舍兩房一廳帶了一廚一衛(wèi)，周邊的環(huán)境非常好，晚上還有不少小情侶來附近約會(huì)，周哲一個(gè)人住進(jìn)去他家里人不放心，羅軒這個(gè)剛剛追到他姐正自詡他準(zhǔn)姐夫的兒時(shí)玩伴就自告奮勇從原本的混合宿舍搬出來了——雖然周哲一直覺得他只是想找個(gè)機(jī)會(huì)住雙人間而已。

S大的第二食堂是主校區(qū)最大的一處食堂，羅軒帶著周哲一二三樓都逛了一圈，兩人打了份飯帶著要回宿舍。

回去的路上恰好經(jīng)過一幢宿舍樓前，只見那里鬧哄哄地圍了很多人，隱約能聽到兩個(gè)女人的聲音，一個(gè)在罵一個(gè)在哭，還有一些聲音隱約喊著“快去通知你們輔導(dǎo)員”、“去找老師過來”。

周哲皺了皺眉頭，心里猜想這大概又是一場(chǎng)感情糾紛，正想離開，他身邊的羅軒八卦心爆發(fā)拉住一個(gè)女同學(xué)就問：“同學(xué)，這里發(fā)生了什么事？”

那女同學(xué)一看拉住自己的是個(gè)帥哥，也顧不得圍觀了，湊到羅軒身邊將自己知道的消息說了個(gè)仔細(xì)：“嘖，一個(gè)大一的學(xué)生惹禍了，好像接了份家教去給人家有錢人的小孩輔導(dǎo)功課，人家主人家要求她重點(diǎn)給孩子講作業(yè)以及孩子新學(xué)的內(nèi)容來鞏固孩子的知識(shí)，結(jié)果她倒好，覺得自己先把新知識(shí)教了人家孩子去上課的時(shí)候回答對(duì)老師的問題那么自己和孩子能得到夸獎(jiǎng)，就挑著新知識(shí)講，你想人家孩子晚上原本寫作業(yè)的時(shí)間都拿來上家教課了，原本應(yīng)該鞏固知識(shí)的家教課變成了上新課，孩子忙不過來作業(yè)肯定來不及寫，她就讓人家小孩去抄同班同學(xué)的，一個(gè)多月的時(shí)間養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣很容易的，人老師前幾天給班上做小測(cè)驗(yàn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)掉了許多，一問才知道前段時(shí)間的作業(yè)不是自己寫的，以前教的知識(shí)也沒怎么鞏固，天天在趕新課，孩子的家長(zhǎng)這幾天在外地開會(huì)，一接到老師的電話火急火燎趕回來，然后就沖到學(xué)校來找人算賬了。”

正說著，只見一個(gè)老師從旁邊走了過來，正是早上給周哲上課的那個(gè)女老師，盧以秋。

“這是怎么回事？”她應(yīng)該是路過這里看到爭(zhēng)執(zhí)之后才轉(zhuǎn)道過來的，因?yàn)楫?dāng)她進(jìn)入包圍圈之后周哲聽見她問道，“這位女士，請(qǐng)先放開這位同學(xué)，誰知道這位同學(xué)的輔導(dǎo)員？趕緊去打個(gè)電話。”

羅軒一見到她就趕緊掏出手機(jī)給他們輔導(dǎo)員打電話，添油加醋對(duì)著手機(jī)喊“你要是不趕緊過來師母要不好”，驚得他們輔導(dǎo)員趕忙摔了手機(jī)沖過來。