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學(xué)校里接連死了兩個(gè)人，搞得大家都人心惶惶的。

張校長(zhǎng)一直想要以意外結(jié)案，可是，李樹(shù)豪卻并沒(méi)有如了他的意。齊老師的案子還在做驗(yàn)證的階段。

但是，劉主任被燒死的倉(cāng)庫(kù)里卻發(fā)現(xiàn)了易燃物質(zhì)。這種無(wú)色無(wú)味的易燃液體被人澆在了倉(cāng)庫(kù)的地面上。

也正是這種室溫下成無(wú)色油狀的二硝基甲烷才讓年久失修的倉(cāng)庫(kù)熊熊燃燒起來(lái)。

不但如此，驗(yàn)證科還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更加可怕的事實(shí)，在火災(zāi)當(dāng)時(shí)，劉主任有過(guò)要開(kāi)門(mén)的動(dòng)作。但，不知什么原因，他并沒(méi)有能把門(mén)打開(kāi)。

在被燒毀的倉(cāng)庫(kù)大門(mén)上警察找到了劉主任的皮脂殘留，甚至在門(mén)的縫隙還留有劉主任折斷的指甲。可見(jiàn)當(dāng)時(shí)劉主任有過(guò)逃生的意愿。

可是，劉主任并沒(méi)有逃出去。這是因?yàn)樵趥}(cāng)庫(kù)的大門(mén)外側(cè)兩個(gè)門(mén)把手之間有被金屬物拉扯的劃痕。

也就是說(shuō)，當(dāng)時(shí)有人在外面鎖死的大門(mén)，等到劉主任被燒死之后，才又把大門(mén)打開(kāi)。可在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何可以鎖住大門(mén)的鎖鏈或者類似的東西。

報(bào)案的人員也沒(méi)有提到當(dāng)時(shí)倉(cāng)庫(kù)的大門(mén)被鎖，而且，劉主任幾乎天天都在倉(cāng)庫(kù)抽煙，誰(shuí)會(huì)去鎖一個(gè)明知道主任會(huì)在里面抽煙的倉(cāng)庫(kù)呢

二硝基甲烷是一種易燃的液體，而且有劇烈的毒性。如果劉主任被關(guān)在燃燒二硝基甲烷的房間里，不用等到他被燒死，他就先被毒死了。

可令人疑惑的是，劉主任的體內(nèi)沒(méi)有殘留任何的毒素。

拿著這些報(bào)告的李樹(shù)豪，已經(jīng)可以把劉主任的死定義為謀殺了。

現(xiàn)在，他要做的就是找出兇手，而且，他有一種隱約的感覺(jué)，齊老師的案子也同樣不是因?yàn)楣ぷ魇韬鏊斐傻囊馔狻?

而且，殺死這兩個(gè)人的很有可能是同一個(gè)人。

李樹(shù)豪在學(xué)校里調(diào)查了一下劉主任和齊老師的關(guān)系。在學(xué)校里工作年限短的年輕老師們都一致認(rèn)為劉主任和齊老師的關(guān)系很好。

但是，在學(xué)校呆的久一些的老師卻說(shuō)根本就不是那么回事。

齊老師分到文強(qiáng)中學(xué)后一開(kāi)始并沒(méi)有什么做為，也就是跟普通的化學(xué)老師一樣。而且這女人一天總板著個(gè)臉，并不討喜。

也就是從前幾年，不知怎么的，劉主任突然就對(duì)齊老師好上了。不但把免費(fèi)進(jìn)修的機(jī)會(huì)給了齊老師，還把她推上了重點(diǎn)班的老師。

平時(shí)，齊老師有些什么小錯(cuò)，劉主任也都護(hù)著齊老師。

原來(lái)學(xué)校里還曾經(jīng)傳言兩人之間有一腿，可是齊老師那種見(jiàn)了誰(shuí)都好像別人欠她錢(qián)一樣女人又有誰(shuí)會(huì)喜歡？

而且，兩人之間也確實(shí)沒(méi)有那種情人間的甜蜜，齊老師看到劉主任也依舊是一副帶答不惜理的樣子。

只不過(guò)，劉主任對(duì)外說(shuō)兩人是校友，所以，他才會(huì)對(duì)齊老師多有關(guān)照。

說(shuō)實(shí)話，通過(guò)這些調(diào)查，李樹(shù)豪感覺(jué)齊老師和劉主任之間并不像是關(guān)系好，反倒好像是齊老師手里有什么劉主任的把柄。

在問(wèn)過(guò)一些在學(xué)校里呆久了的老師后，李樹(shù)豪發(fā)現(xiàn)，劉主任是在八年前突然就對(duì)齊老師客氣起來(lái)的。

同在化學(xué)組教課的黃老師對(duì)此印象最深。因?yàn)椋四昵霸緦W(xué)校里免費(fèi)進(jìn)修的名額是她的。到最后，劉主任才以齊老師更年輕為由，把進(jìn)修的機(jī)會(huì)給了齊老師。

從那以后，劉主任就開(kāi)始對(duì)齊老師照顧有佳。后來(lái)的評(píng)定職稱，帶班升級(jí)，劉主任都會(huì)或明或暗地偏向齊老師。