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“那就去和同學借，怎么這點小事也辦不好。”老師像是審判者似的，用高高在上的語氣隨口落下了一句對于慎秋來說，根本辦不到的事情。

沒有人會借給他衣服，就算有人想借給他，也不敢做那個最先出頭的人。因為幫他的同學，會代替慎秋的位置，成為下一個被欺凌的對象。

老師明知道慎秋的處境，也這么說，完全就是故意的，他并不想拯救一個學生來顯示自己的慈善心腸，差不多當做看不見就好了。

因為帶頭霸凌的那個人是季如安，在育英他基本可以一手遮天了，校長和他家人關系很好，要是他去告一狀，自己可能就從這位置下來了。沒有編制的老師，生活要比普通老師要更仔細，才能穩穩地呆在位置上。

對一個沒有勢利沒有家人的貧窮的學生視而不見，亦或是得罪一個關系戶，他想都不用想便選擇了第一個。

趨利避害是人的本能，可他明明可以稍微體諒一下被傷害的同學，但他沒有，反而若有若無地參與了這場季如安的霸凌游戲。

回憶結束。

季如安回過神來，周圍聲討的對象從慎秋變成了自己。他們有理由的責怪，有理由的厭惡，他們是一班人，所以他們統一陣線來敵對自己這個新來的。

他們是故意的，而且很明顯，是有預謀的。

季如安這么認為，這群人想排擠掉自己，但苦于沒有理由，只能找到這個方式來發泄怒氣。

他松開握著的手指，指甲在手掌內留下了幾道月牙形凹陷，故作冷靜道：“我還說育德教學水平有多高，看來就不過如此。”

言下之意是他們也不過如此。

育德一班的學生們被他的態度弄的惱怒更甚，正當要發作時，每個人的手機都傳來了響聲。

大家都下意識地互相看著：什么情況？發生了什么？

他們從對方的眼睛里看見了同一句話。

一群人張望了下其他人，看他們也不明所以，之后就奇怪地掏出手機，查看著里面的內容。

季如安環顧四周，似乎除了他自己，剩下的人都收到了消息。

怎么好像……是他被孤立了一樣……

那些人收到消息后看他的眼神更加奇怪，甚至連平時漠視的、對他毫不關心的也都紛紛皺起了眉頭，觀察著他的舉動，亦或是僅僅瞥了他一眼，又隨意地移開。

他們三三兩兩的圍在一起，低聲討論起來，既想要掩飾些什么，又好像故意讓他知道似的。陳阿渡看著他，好像在看著令人極為不喜的東西……

——到底是什么消息？他們的抱團開始回避自己……他們在討論些什么……想知道他們在看什么……為什么我沒收到……為什么我不知道……

季如安心中涌上了很多種難以忍受的感情，可他現在最想知道的，還是他們手機上的內容。

那些亮著的手機屏幕上反射的一張張冷漠的臉，讓他感覺此刻仿佛身居孤島，孤立無援，來自周圍的冷風一步步刺入他的骨髓。

季如安驀然想起了上次圣鼎酒店一樓江攬云對他的威脅，與這次事件內容重合。

他心中兀地一抖，整個人被恐慌籠罩，但他強忍住快要跳出喉嚨的緊張感，維持住不讓自己爆發。