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“擦是擦不干凈的，換一套衣服吧。”季燃道。

“休息室里有備用的衣服，我去借一套過(guò)來(lái)。”菜菜老師提議，“讓爸爸帶你去衛(wèi)生間洗一洗，好不好？”

也只好先這樣，蘇楚望和蘇嘉措都同意了。

幼兒園的休息室是為小朋友提供午睡的地方，就在每一間教室的隔壁。

他們上了二樓，樓梯口拐彎后的第一間教室就是蘇棠的班級(jí)，也是季燃他們以前上課的班級(jí)。

每層的衛(wèi)生間是在走廊的另一頭，經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，季燃表示他可以先進(jìn)教室。

室外確實(shí)是熱，走了這么一會(huì)兒，季燃只想快點(diǎn)去有空調(diào)的地方。

“糖糖也在教室，燃燃你在里面等我們哦。”

菜菜老師以為季燃和小蘇棠也很熟悉，她叮囑了一句，見(jiàn)季燃乖巧的點(diǎn)頭，才放心去了隔壁更衣室。

因?yàn)槭且郧吧线^(guò)課的教室，季燃進(jìn)去的時(shí)候很自然。

已經(jīng)有很多學(xué)生都和家長(zhǎng)去禮堂了，班里就剩一小半孩子，沒(méi)有老師在這里看管，他們嘰嘰喳喳的就像小山雀，熱鬧極了。

并且因?yàn)榧磳㈤_(kāi)始的話劇表演，小朋友們都穿著表演需要的道具服，屋子里像是一堆小動(dòng)物在跑來(lái)跑去。

季燃目光從這些孩子身上掃過(guò)，有點(diǎn)好奇今年的話劇主題。

難道是和動(dòng)物園有關(guān)？

有幾個(gè)小朋友注意到剛進(jìn)來(lái)的季燃，這個(gè)不認(rèn)識(shí)的哥哥比他們高出一個(gè)頭，態(tài)度姿意，還不是菜菜老師領(lǐng)過(guò)來(lái)的。

“你是誰(shuí)？”有膽子大的小朋友已經(jīng)問(wèn)了出來(lái)。

剛進(jìn)門的季燃想了下自己的身份，道：“參加藝術(shù)節(jié)的……家長(zhǎng)。”

“哪有這么小的爸爸媽媽。”詢問(wèn)的小朋友翻了個(gè)白眼，顯然覺(jué)得季燃在說(shuō)謊。

“你是誰(shuí)的哥哥嗎？哥哥也是家長(zhǎng)吧？”另一個(gè)小朋友也問(wèn)了句。

季燃點(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)視線也在一屋子的小動(dòng)物中搜尋。

盛夏表演兒童話劇有一個(gè)不可忽視的小困難，就是天氣炎熱，服裝和道具不能太厚重。

顯然菜菜老師也是費(fèi)心了，從小朋友的衣著和腦袋上下功夫，爭(zhēng)取能讓人一眼認(rèn)出他們?cè)诎缪菔裁葱?dòng)物。

在一大堆花里胡俏的帽子和發(fā)飾中，季燃看到個(gè)最賞心悅耳的貓耳朵發(fā)箍。

細(xì)細(xì)的淺粉色發(fā)箍，連支出來(lái)的貓耳朵也只是簡(jiǎn)潔的三角形。發(fā)箍的主人是扎著兩條辮子的小姑娘，頭發(fā)的長(zhǎng)度恰好到肩膀，小發(fā)辮彎彎的往外翹出個(gè)弧度，有點(diǎn)可愛(ài)。

季燃沒(méi)有繼續(xù)看，正打算繼續(xù)找一找蘇嘉措的妹妹，就聽(tīng)到了奶甜奶甜的女孩嗓音。

委屈中帶著點(diǎn)故作鎮(zhèn)靜，她細(xì)聲細(xì)氣的和人商量：“你別摔碎我的媽媽好不好？我，我賠給你一個(gè)新媽媽。”

季燃：？？

身為二年級(jí)小學(xué)生的季燃此刻有億點(diǎn)點(diǎn)困惑。

“媽媽”這個(gè)詞，在現(xiàn)在的幼兒園已經(jīng)有新含義了嗎？

能摔碎還能賠新的……應(yīng)該不是他理解的那個(gè)媽媽吧。

第2章 兩顆小奶糖 叫聲哥哥

“你別摔碎我的媽媽好不好？我，我賠給你一個(gè)新媽媽。”

小蘇棠把石膏娃娃摟在懷里，因?yàn)槲蛻嵟劭艉湍橆a都是紅紅的。

下午的話劇表演她的角色是貓女孩，身上穿了橙色的連帽短袖上衣，五分褲蓋到膝蓋，小姑娘白白凈凈，模樣又乖又軟。

三分鐘前。

“你就是壞蛋，存心的！”戴著奶牛花紋帽子的女孩是同桌可可，氣憤地用手指向小蘇棠。

兩人中間的地面上是彩色的石膏碎片，依稀能看出沒(méi)摔碎前是個(gè)娃娃的形狀。

“對(duì)不起，可可，我不是故意的。”

小蘇棠漲紅了臉解釋，她剛才去前面撿橡皮，是壯壯忽然跑過(guò)來(lái)擠到了她，這才碰倒了同桌的娃娃。

壯壯已經(jīng)跑去其他地方玩了，留小蘇棠一個(gè)人面對(duì)這窘境。

可可低頭望向滿地的碎片，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，傷心的嗚咽：“我媽媽壞了……”

今天是藝術(shù)節(jié)，所有的小朋友家長(zhǎng)都會(huì)來(lái)參加。菜菜老師將同學(xué)們昨天課堂上的作品從辦公室里拿出來(lái)了，讓家長(zhǎng)們欣賞。

昨天美術(shù)課的主題是“我的媽媽”，就是給白色的石膏娃娃涂色。

涂色完成后，老師還把石膏擺在教室中間，讓所有的小朋友給這些石膏投票。

可可昨天獲得的票數(shù)是第二名，然而她的媽媽還沒(méi)有看到石膏媽媽，就被小蘇棠打碎了。

“你沒(méi)有媽媽，故意把我的作品弄壞！”

小女孩猛地抬頭，怨恨的瞪著小蘇棠，她音量很高地罵道：“怪不得你媽媽不要你，因?yàn)槟憔褪莻€(gè)壞小孩！”

兩個(gè)女孩的座位在第三排靠窗，其他小孩在，沒(méi)有注意到這里的情況。

季燃不知道發(fā)生了什么，但聽(tīng)到那個(gè)小女孩的話時(shí)微微皺眉。