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看明白標題什么意思，嚴柯深吸一口氣，繼續(xù)往下讀。

余程不僅在論文空白處寫了注解，還給他劃上了每一段的重點。即便如此，嚴柯還是有不小的閱讀障礙。

他沒法集中注意力。思維像一團開叉的頭發(fā)，亂糟糟地發(fā)散向一萬個目的地，但卻沒一個有意義。很快地，他感到如坐針氈，耳朵里甚至有嗡嗡的鳴響。

他忍不住看了眼手機。余程還是沒回信息，這讓他更加煩躁，同時愧疚。

他逼自己重新拿起文獻。文字一個個地蹦進視野，卻無法連接成完整的句子。他不得不反復閱讀同一句話，但當他讀到下一句時，卻又忘記上一句說了什么。

……又是這樣。

從去年開始，他的集中力越來越差。不光是論文，還包括教科書。只要是稍微陌生的、需要理解和記憶的東西，他都無法精細閱讀。

也因此他沒有考博，嘴上說著不想做實驗寫論文，實際上是知道自己考不上。

但只要他報名，就一定會有導師接受他，也一定會如期畢業(yè)。

區(qū)別只在于父親看到成績時對他失望到何種程度。

嚴柯咬了咬牙，用全部的意志力繼續(xù)閱讀。

他花了一個小時終于把這篇文章讀完，又發(fā)現(xiàn)余程在文章末尾附上了自己的感想，還指出了文章的優(yōu)劣之處。

……小師叔真的很厲害，臨床也強，科研也強。

如果父親的兒子不是他，而是小師叔，嚴家一定又能光耀門楣。

嚴柯咬住嘴唇，深深低下頭。

“嚴柯……貝貝？你怎么了？”

……小師叔？

嚴柯愣愣地抬起頭，看到余程錯愕而關切的臉。

“你怎么……來了？”聲音有點哽咽，嚴柯努力表現(xiàn)得正常。

余程看看桌上的文獻，又看看他的眼睛，微笑道：“你看得這么用功啊，眼睛都紅了。”

嚴柯這才感到兩眼發(fā)酸，于是順著他給的臺階，低頭嗯了一聲。

余程揉了揉他的頭發(fā)：“師叔很欣慰，不枉我來陪你。”

“啊？”

嚴柯再抬頭時，余程已經(jīng)在電腦旁坐下，一邊點開病歷一邊道：“8床那個COPD我不太放心，還有12床喜歡鬧脾氣的大爺……白天沒出什么事吧？”

嚴柯忍不住笑起來：“他們兩家已經(jīng)打過一架了。”

“不會吧？”余程驚訝且好奇地問，“怎么回事？”<script>chapter1();</script>