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第30章

靜養(yǎng)的麻煩很快就來了：右手和右腿不能動(dòng)，弘光有許多事，暫時(shí)不能自己完成。

腿的問題尚且比較容易，一個(gè)拐杖再加一個(gè)輪椅就能解決，明晨天天推著他上學(xué)放學(xué)，同學(xué)們見到了，也都會(huì)上來搭把手。

手的問題就……

右手又是主手，一旦暫時(shí)不能用，許多原來覺得很輕松的事情，一下都變得難如登天——弘光第一天早上起來，跳進(jìn)洗手間里妄圖刷牙，被左手一個(gè)用力把口腔黏膜捅破，吐出來的牙膏都變成粉紅色。

那之后，明晨就明令禁止他自行進(jìn)行任何日常勞作。從早上喂飯開始，幫他記筆記，喂中飯，回到宿舍之后給他擦臉，才自己去寫作業(yè)。

弘光看明晨寫作業(yè)去沒叫他，還以為今天可以浪了，心想受傷了福利就是好，美滋滋地打開手機(jī)——手?jǐn)嗔擞螒蚴峭娌涣耍纯粗辈ミ€可以——然而一場比賽還沒看完，明晨就拎著作業(yè)來了。

“誒？”弘光大駭，“不是吧？班長大人？我手都斷了還要寫作業(yè)？”

“嗯，要寫的。”明晨點(diǎn)頭。

弘光做慘兮兮狀舉起手：“我可是連刷牙都被禁止了，怎么可能握得住筆！”

明晨在他身邊坐下來，攤開練習(xí)冊：“你說答案，我寫。”

弘光試圖抵抗。

弘光慘遭說教。

弘光節(jié)節(jié)敗退。

弘光放棄掙扎。

弘光耷拉著腦袋乖乖地重新上繳手機(jī)，夾著尾巴把作業(yè)做完。這樣自然比平時(shí)要慢得多，好不容易做完，已經(jīng)過了平時(shí)休息的時(shí)間。

弘光看了看手表，做震驚狀：“這可遲了。”

“你手不方便，這樣當(dāng)然比較慢，”明晨把自己的書包收好，又幫弘光收拾，“能做完就是好事。”

“可是這樣太麻煩了，要不明天……”

“想都不要想，”明晨沖他皺鼻子，“別說你只斷了一只手，就是兩只手都斷了，只要腦子還能轉(zhuǎn)，作業(yè)也還是要做，沒得商量——你才剛剛跟上一點(diǎn)進(jìn)度就膨脹了？不想再進(jìn)步了？你現(xiàn)在這個(gè)程度，稍微不注意，立刻就重新滑落深谷了！”

“啊……明老師好嚴(yán)格。”弘光學(xué)著明晨平時(shí)不高興的樣子，把嘴扁起來做委屈狀。

明晨一看就知道他學(xué)自己樣，但他是傷員，又不能拿他怎么樣，只能皺起臉咬牙切齒地說：“已經(jīng)很客氣了好嗎，再有意見，就多加兩套綜合卷了！”

弘光一秒收皮：“明老師求放過！”

“哼——看你表現(xiàn)。”明晨用力繃了兩下臉，沒繃住，到底是“噗嗤”一聲笑出來。

兩個(gè)人嘻嘻哈哈地收完了東西。

就面臨著一天最大的挑戰(zhàn)。