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有點(diǎn)狂妄的設(shè)想，但人生往往就是“敢想”的設(shè)想，才能成就夢(mèng)想。

千金笑奠定了整個(gè)系列的基調(diào)，但我沒(méi)打算在這個(gè)基調(diào)上一往無(wú)前地狂奔到底。

哪怕一直寫女強(qiáng)，也應(yīng)該是有個(gè)人風(fēng)格，有不同內(nèi)涵灌注的女強(qiáng)。

所以年初，某天早上刷牙時(shí)，我忽然推翻了原本要寫景橫波的想法，讓太史闌提前上位。

我一直很喜歡這個(gè)女主。

因?yàn)樗遣糠值奈易约骸?

老實(shí)說(shuō)，我決計(jì)不贊同君珂的死心眼和老實(shí)，不贊同大波的風(fēng)騷恣肆，不贊同蛋糕妹的裝嗲撒嬌，但我欣賞太史闌的一切特質(zhì)：包括冷峻、霸道、簡(jiǎn)練、強(qiáng)硬，乃至某種程度上的不近情理。

因?yàn)槲易约海[約也有著這些特質(zhì)，我總不能去否定自己。

所以這本書在最初設(shè)想時(shí)，也是我夢(mèng)想的投射，既然我將女主這么代入了，我自然想寫內(nèi)心真正想要的生活——太史闌篇在我腦中設(shè)計(jì)總綱時(shí)，是鐵血的、霸氣的、內(nèi)斂又狂放、冷靜又熱血。

它應(yīng)該以戰(zhàn)爭(zhēng)為主，鐵色的衣袂在血色朝陽(yáng)中獵獵。

然而寫一本書，有時(shí)候就像描繪你想要的男人——你在腦海中把他勾勒得風(fēng)度翩翩十全十美，事實(shí)上你嫁的可能一米六三早早禿頭。

所以夢(mèng)想中戰(zhàn)爭(zhēng)鐵血的太史闌篇，到后頭也纏綿柔情，居家生活。

我心中有點(diǎn)違和感，總覺(jué)得那不是我夢(mèng)想中的鐵血女神。

但是沒(méi)有關(guān)系，作者們天生就應(yīng)該具有浪漫氣質(zhì)，當(dāng)故事中的人物開(kāi)始有了自己的性格，開(kāi)始能夠自己駕馭著情節(jié)的馬車，走向一條不同的脈絡(luò)時(shí)，作為作者，完全可以放開(kāi)手，行行、走走、停停。在人物的引領(lǐng)下，看更多不同的風(fēng)景。

她們自有她們的智慧，成就別樣的美好。

……

我曾在開(kāi)篇和第一部出版時(shí)說(shuō)，我想寫“既有一定深度也符合市場(chǎng)，既大氣又親切的書；想寫一本對(duì)親情、友情、愛(ài)情和人間一切情義都深切涉足的書。想注入更多的個(gè)人思想，表達(dá)更多的新銳觀點(diǎn)，展現(xiàn)更廣的角度和更深的人性；想開(kāi)辟一條對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的路線——這本書將不僅是一個(gè)女子，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和政治的崛起傳奇，也是一個(gè)史上最開(kāi)明封建大帝的養(yǎng)成傳奇。是‘接受現(xiàn)代教育理念熏陶的封建帝王’的全新形象設(shè)定。是我在保證故事好看基礎(chǔ)上，首次嘗試探討嚴(yán)肅的教育主題。展現(xiàn)現(xiàn)代教育理論和古代教育觀念之間的碰撞，展現(xiàn)個(gè)人對(duì)教育、愛(ài)情、道德、處事各方面觀點(diǎn)的綜合文本?！?

不知道做到?jīng)]有？這點(diǎn)交給讀者評(píng)判。

但于我自己，自覺(jué)這本書，情感的種類更豐富，觸覺(jué)更細(xì)膩，對(duì)人生和世界的映射，更多。

愛(ài)情、親情、友情、甚至基情，這本書都寫了，而且大多很飽滿。

愛(ài)情永遠(yuǎn)是女性小說(shuō)的主基調(diào)。書中有容楚與太史闌的相知相守，有李扶舟的錯(cuò)過(guò)誤終生，有司空昱的糾結(jié)徘徊，有邰世濤固守底線的付出。甚至還有楊成和小翠的生死之隔，有尋歡永遠(yuǎn)無(wú)人插戴的紅寶石簪，有宗政惠近乎偏執(zhí)的自戀和占有欲，有喬雨潤(rùn)的諸多算計(jì)卻愛(ài)而不得，有容榕的情竇初開(kāi)，豆蔻花枝在風(fēng)中空待。

這本書，似乎也是我寫愛(ài)情種類最多的。

這本書里，還有我一個(gè)自己書中的首創(chuàng)情感特異——女主曾對(duì)男配，有過(guò)初戀的朦朧感覺(jué)。

在我的書中，以往沒(méi)有這樣的情形。

但這本書里，卻沒(méi)有情感的游移和曖昧。

這都是由太史闌的性格決定的。她如此堅(jiān)執(zhí)決斷，愛(ài)憎分明。她早期情感缺失，所以下意識(shí)被溫暖和煦的特色吸引，那是內(nèi)心隱痛的一個(gè)傾向投射，到底是不是愛(ài)，可以說(shuō)連她自己都不清楚。

如果那時(shí)候，李扶舟動(dòng)機(jī)單純些，經(jīng)歷簡(jiǎn)單些，背負(fù)再輕些，在她將目光投來(lái)那一霎，不曾退避或滑開(kāi)，也許，一切都或滑開(kāi)，也許，一切都將不同。

——這個(gè)故事告訴我們：有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。當(dāng)?shù)谜湎А?

……

這本書的親情，有太史闌和景泰藍(lán)的忠誠(chéng)相待，宮門相擁的母子深情，有太史闌和邰世濤的不惜犧牲，苦做臥底的姐弟情，有太史闌和叮叮當(dāng)當(dāng)，自幼分離卻無(wú)處不在的深切用心，有容氏老夫婦稍稍偏狹各有立場(chǎng)的愛(ài)子之心，有容榕對(duì)嫂嫂從戀慕到嫉恨到再幡然醒悟后的永遠(yuǎn)捍衛(wèi)的心路歷程。

友情，有二五營(yíng)從排斥到忠誠(chéng)，有蘇亞的一路誓死跟隨，有尋歡的大節(jié)不損舍身相救，有數(shù)字護(hù)衛(wèi)們一年年改變的名字。

另外還有這本書里除了愛(ài)情和勵(lì)志之外，最重要的主題。

教育。

這里忽然想說(shuō)些閑話。

我生在教師家庭，所幸沒(méi)有開(kāi)過(guò)任何小灶，我父母把精力放在了別人孩子身上，對(duì)我實(shí)行放羊政策。他們不強(qiáng)迫我去學(xué)任何的興趣班，卻也從不吝嗇對(duì)我個(gè)人興趣的培養(yǎng)；他們?cè)敢獬鲑Y去培養(yǎng)我的興趣，但當(dāng)我沒(méi)有打算再繼續(xù)時(shí)，他們也不會(huì)以已經(jīng)付出的投入來(lái)要求我堅(jiān)持。

喜歡繪畫，那就畫，不想畫了，那就算。

喜歡看書，那就讀，書很貴，二分之一工資用來(lái)買書。

他們覺(jué)得我應(yīng)該在玩的時(shí)候玩，沒(méi)有什么比童年更珍貴，我們有那么漫長(zhǎng)的成年期，然而童年只有短短十年，永不再來(lái)。

很多年后我長(zhǎng)成，身邊同事開(kāi)始陸續(xù)成家，有了孩子，然后我忽然發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在的孩子很可憐。

她們要學(xué)很多的興趣班，要補(bǔ)很多的課，要會(huì)很多的才藝，要應(yīng)付很多超越年齡的壓力。

很多不成功的父母，因自己的缺憾，將寶押上孩子的將來(lái)，希望能從孩子身上得到彌補(bǔ)，望子成龍的心火，燒得孩子一日不寧。

很多爭(zhēng)強(qiáng)好勝的父母，用孩子的成績(jī)和成就進(jìn)行攀比，我親眼見(jiàn)過(guò)一位母親，讓女兒蹲在面前背唐詩(shī)三百首，背不出打手心，理由是“人家誰(shuí)誰(shuí)已經(jīng)會(huì)背二十首，她才七首！太不爭(zhēng)氣了！”

但更多的深層原因來(lái)自于國(guó)家教育體制，來(lái)自于“千軍萬(wàn)馬走獨(dú)木橋”的考學(xué)體制。從此孩子沒(méi)有了童年，有的只是前往興趣班的不斷奔波。

僵化的學(xué)習(xí)扼殺思維和靈性，教育流水線上生產(chǎn)出來(lái)的是一批批會(huì)背很多詩(shī)，會(huì)很多才藝，會(huì)很多具有統(tǒng)一答案的知識(shí)、考試各種滿分的高分低能小怪物。

這些東西，有些或許可以幫助他們成長(zhǎng)，在社會(huì)立足，但更多的，對(duì)他們今后的人生和人格，并無(wú)任何幫助。

唐詩(shī)會(huì)多少首，并不能教會(huì)他們?nèi)绾螑?ài)人以及被愛(ài)。