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之后的幾天，蕭玉和厲銜兩個人一個上班一個上學。

厲銜負責接送媳婦兒去學校，晚上哪天憋不住就做那么一次。

做的時候嘴上不老實，非說蕭玉像個被人包了的小男孩兒。

□□當頭的蕭玉咬牙狠狠用后面夾了夾厲銜一次泄憤，卻慘遭厲銜用“熊掌”拍了他無數(shù)下屁股，蕭玉都要氣死了。

然而好景不長，厲銜發(fā)現(xiàn)了自己那翻不起什么風浪的情敵竟然開始作妖了。

東院，寬敞的美術教室內，十幾個學生與老師專注于手中的工作。

蕭玉他們研究學院不像別的學院，研究生要上的課基本沒有。

理論性的東西早已被篩選上來的學生們熟知在心，他們學院和老教授要求的，就是這些后輩們提高“實戰(zhàn)”能力。

除了外出勘探考古，他們在校內主要的學習任務還有一個重要部分。

就是和文物保護專業(yè)的學生共同工作，在可控能力范圍內修復外界各地保送過來他們學校的文物。

蕭玉整個考古隊的隊員都在這間大教室內，還有其他學生。

有的三三兩兩合作修復，有的單獨把修復好的文物和待修復的文物在高級儀器上掃描，最后記錄下存在的問題報給修復人員。

白新和邱明彎腰在教室的一角，他們兩個或許日久生情，最近走在一起交談的火熱。

兩個人正合力清除著一個青銅器上沉積許舊的灰塵，時不時和對方說上幾句話，嚴謹仔細，卻又透著年輕人的小甜蜜。

“蕭師兄，你需要刷子嗎？”

一身白衣的程嘉站在蕭玉旁邊，他們面前的桌子上放了個已經(jīng)修復一半的明代洪武年間官窯燒出來的釉里紅纏枝花瓷碗。

精細的瓷器掩埋在地下，遭受歷史的打磨，現(xiàn)在被蕭玉一點一滴的清灰、打磨、粘合，最終復原成原本的精美摸樣。

原本碎成一片廢瓦片的瓷碗已經(jīng)恢復過半，蕭玉做的仔細，比平常那些文物修復的還要用心。

這只碗瓷面脆薄，在探照燈的照亮下，展現(xiàn)出透明的質感，蕭玉打心里佩服古人的技藝高超，用高強粘合劑修粘的時候也必須更加仔細。

程嘉主動挨過來幫他忙，蕭玉這會兒兩手正欲把涂了粘合劑的碎片粘到瓷碗上，兩耳壓根沒聽進去她說的什么。

沒有等到回答，聰明的程嘉也就不說話了，閉嘴專心調制她手邊的粘合劑。

古人那時候造東西粘合用的都是純天然制品，在幾百年前就造出來的古董身上動手，化學成分對古董都會造成二次傷害，所以他們只能動手做。

這種自制的粘合劑效果好是好，就是需要人一直不停的動手，冷卻一會兒都不可以。

混合進氧氣，縫隙之間會有氣泡，粘合的文物就會有二次破損的危險。