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“就是。再說用什么來做鞋呢？用草繩的話，那鞋一下子便爛了?！?

梁玨不慌不忙地笑道：“自然不能用草繩，要用鐵，而且要把這雙鐵鞋釘在馬蹄上，這樣就不會松脫了。”

眾人嘩然：“釘在馬蹄上！那馬兒得有多痛，如何還能跑？”

“是啊，從來人穿鞋就只是套上腳而已，何曾聽說過把鞋子釘在自己腳掌上的？”

梁玨轉頭見那個用樹枝清理馬蹄的中年漢子也圍了近來，便叫他抬起一匹馬的后蹄：“諸位請看，馬蹄外圍這一層沒有毛，也沒有肉，而是一層很厚的硬角甲，這層硬角甲便像是人的腳趾甲。試想一想，馬兒的硬角甲既長且厚，即便在這一層厚甲上釘釘子又有什么關系呢？”

眾人聽了議論紛紛，梁玨又對班始說道：“這世上每一件新鮮事物，無不出自于人的奇思妙想，不試著做一做又怎知行不通？”

此言有理。班始便問道：“你想如何做？”

梁玨不答反問：“不知這隊伍之中有無人懂打造鐵具？”

中年漢子聽他一問，忙道：“小人懂！”

人群中有人哄笑：“劉老三，你那也叫懂？那我也懂。”

那劉老三漲紅了臉，分辨道：“至少小人明白小郎君的話，馬蹄下都是硬皮，釘上鐵鞋馬兒痛得也不如何分明。”說到這里他轉向班始與梁玨：“小人的堂兄在距離此地三十里的賀家村做鐵匠，若小郎君需要打造鐵鞋，小人可騎快馬去賀家莊叫堂兄幫忙，但需小郎君告知小人那鐵鞋如何打來。”

梁玨見班始點了點頭，便拉著那劉老三走到一側，兩人蹲在地上嘀嘀咕咕，梁玨隨手撿了條樹枝，在地上比劃著什么。過了約摸半盞茶的工夫，劉老三點點頭，表示他已記住了，便站起來向班始施了一禮，翻身上馬疾馳而去。

晉明忍不住問梁玨：“馬兒若穿了鐵鞋，當真能跑得更快？”

梁玨望著劉老三跑遠的背影，悠然笑道：“光明可曾聽過‘無鞋不成馬’這句話？沒聽過？那就對了，因為這話是我說的。至于馬兒穿了鐵鞋后能跑多快，你日后便知道了。”

班始關心的卻是另一個問題：“你是如何知道那鐵鞋該如何打造的？”

換了他人或許不知，但梁玨卻知道得很清楚。他在福利院長大，從小便有個好心的助學人為他繳學費，那人是一名馴馬師，對梁玨的生活很是關心，不時寫電郵鼓勵他好好學習，有時也會向他講述自己的工作與生活，其中有三封電郵便詳細講解了如何打馬蹄鐵的經過。

真實原因不便道出，梁玨臉色一正，神情肅然：“這鐵鞋打造之法乃是一位高人傳授于我的。”說了這含含糊糊的一句，他便閉口不語，并不打算提及那位高人是誰。

眾人聽他這么一說，紛紛交頭接耳，卻再也無人質疑他。

適當保持一些神秘感，聽眾反而更加深信不疑。這是梁玨做銷售一職時得到的經驗。

班始默默地望著梁玨，在第一次見到這個少年時，他以為這人只是個空有美貌的草包，可是后來發生的事卻令班始一次又一次地發現自己低估了這少年。日后他還會令自己驚奇多少次？這人到底還有多少本事未曾使出來？他所說的“遇仙”一事到底屬不屬實？

正想著，就見梁玨抬起頭，低聲說道：“中候，小的還有話想說?！?

班始便隨他離開人群，走到一處較僻靜處。

梁玨便將那句一直在腦中盤旋的詩吟了出來：“君不見，漢終軍，弱冠系虜請長纓；君不見，班定遠，絕域輕騎催戰云！”

此句一出，班始眼中精光大盛。這句詩中涉及到兩個人物：終軍，字子云，乃武帝朝中人，先出使匈奴，后出使南越并在南越遇害，享年不過二十許，世人憾其早逝，又感其少年英勇，因此事跡便流傳了下來；而“班定遠”則更是班始異常熟悉的人物。

此二人，終軍以弱冠之年先后出使匈奴與南越，每次出使前都做好了不復往返的打算，最終身死異國；班超則在不惑之齡投筆從戎，率領三十六名部屬出使西域，結果平定了五十多個國家。<script>chapter1();</script>