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秦海鷗點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身提起夾子就要往桶里戳，卻發(fā)現(xiàn)譚碩突然出現(xiàn)在回收點(diǎn)的入口，正朝垃圾桶這邊張望。

譚碩和珠珠在客棧等了半天也不見(jiàn)秦海鷗回來(lái)，不明白扔垃圾為何需要這么久，珠珠不放心，叫譚碩出來(lái)找人，這時(shí)譚碩望見(jiàn)垃圾桶旁的兩人，又看見(jiàn)秦海鷗手里拿著的東西，反應(yīng)了兩秒，張口便道：“我操！”

“老譚！”曹楠依然熱情地招呼著。

譚碩快步走到垃圾桶前，先問(wèn)秦海鷗：“你在這里干嘛？”

“撿垃圾。”秦海鷗如實(shí)回答。

譚碩不淡定了，轉(zhuǎn)臉瞪著曹楠。曹楠渾然不覺(jué)，笑呵呵地對(duì)他道：“哎喲老譚你還不知道吧？小秦這手可太紅了！這個(gè)點(diǎn)我以前來(lái)過(guò)多少次，就沒(méi)翻出過(guò)比米線更值錢(qián)的東西。今天他一上手就給我翻出塊表來(lái)，我決定以后撿垃圾都帶著他，他干這行太有前途了！”

譚碩又好氣又好笑：“你那不是廢話嗎？他這雙手是什么手，能不紅嗎？你撿個(gè)垃圾低調(diào)一點(diǎn)兒行不行？別老見(jiàn)著誰(shuí)都想拖下水！你怎么不叫趙非跟你去撿呢？”

曹楠道：“趙非那手太黑了。”

譚碩無(wú)語(yǔ)，回頭看看秦海鷗，又看著他的手：“還不快回去洗洗！這桶里什么玩意都有，把手扎壞了怎么辦？”

秦海鷗解釋道：“不會(huì)的，我有工具。”說(shuō)著還把手里的夾子給譚碩看了看。

譚碩一把抓過(guò)那夾子扔給曹楠，嚴(yán)肅警告道：“你要是再敢攛掇小秦?fù)炖揖腿スど叹峙e報(bào)你。”

“我操，我還沒(méi)舉報(bào)你呢你就舉報(bào)我！”曹楠待要不忿，想了想又問(wèn)，“你要舉報(bào)我什么啊？”

譚碩沖他獰笑了一下，轉(zhuǎn)頭催促秦海鷗：“快回去吃西瓜，珠珠還等著你呢。”

秦海鷗便和曹楠道了別，跟著譚碩往回走。兩個(gè)人走在半路上，譚碩忽然道：“曹楠店里的舊貨也不全是靠撿垃圾撿來(lái)的。他有自己的貨源，只不過(guò)有時(shí)候確實(shí)能從垃圾堆里翻出些有用的東西，所以他才養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。”

秦海鷗點(diǎn)點(diǎn)頭專(zhuān)心地聽(tīng)著。自從來(lái)到這鎮(zhèn)上，他接觸了許多以前不曾有機(jī)會(huì)接觸的人。這些人按照各自的方式生活，有的與他所熟悉的世界相去甚遠(yuǎn)，有的甚至看上去非常奇怪，但他們都是活生生地真實(shí)存在著，秦海鷗也一直試圖更多地了解他們。

譚碩繼續(xù)道：“他小時(shí)候家里沒(méi)錢(qián)，現(xiàn)在雖然手里有錢(qián)了，但還是最見(jiàn)不得別人扔?xùn)|西，連刮剩飯也要和我搶。”

秦海鷗笑了：“他肯定搶不過(guò)你。”

譚碩道：“那當(dāng)然。哥刮過(guò)的剩飯比他撿過(guò)的垃圾都多。”

兩人說(shuō)著已走進(jìn)了客棧的院子。這件事給秦海鷗留下了深刻的印象，此后每次去扔垃圾都會(huì)往垃圾桶里多看兩眼，看看是否有什么驚喜可以帶給曹楠。

第二十一章

譚碩躺在單人床上，一邊閉目養(yǎng)神一邊戴著耳機(jī)聽(tīng)著秦海鷗的鋼琴CD。近幾周來(lái)他休息時(shí)都在做這件事，把借來(lái)的CD翻來(lái)覆去地聽(tīng)，然后和秦海鷗討論CD中的演奏和對(duì)作品的理解。這些CD的錄音質(zhì)量非常好，演奏水平也自不用說(shuō)，要從這樣的演奏中挑出毛病來(lái)，多少有一點(diǎn)雞蛋里面挑骨頭的意思。但是譚碩有自己的考量和目的，帶著這個(gè)目的仔細(xì)去聽(tīng)、去觀察，他漸漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得琢磨的問(wèn)題。

對(duì)于所有從事音樂(lè)表演的人才來(lái)說(shuō)，樂(lè)感是一種必不可少、也是至關(guān)重要的能力，它是指人對(duì)音樂(lè)的感知力與表現(xiàn)力，一部分源于先天遺傳，一部分來(lái)自后天培養(yǎng)。譚碩發(fā)現(xiàn)，秦海鷗擁有極其出色的樂(lè)感，這種樂(lè)感是他與生俱來(lái)的天賦，后天培養(yǎng)的成分很少，反映在他的演奏中，即表現(xiàn)為他輕輕松松地就能憑借自己天生的樂(lè)感將作品處理得很好，因而他的演奏也時(shí)常流露出一種未經(jīng)雕琢、渾然天成的氣質(zhì)。這樣的樂(lè)感對(duì)于任何鋼琴演奏者來(lái)說(shuō)都無(wú)疑是很好的助力，然而譚碩卻發(fā)現(xiàn)，正是由于先天擁有了這樣的優(yōu)勢(shì)，秦海鷗便沒(méi)有在后天樂(lè)感的自我修養(yǎng)方面下足功夫。

這是一個(gè)非常隱蔽的缺陷。秦海鷗出色的樂(lè)感與高超的技藝掩蓋了這個(gè)缺陷，使得他對(duì)作品中絕大多數(shù)地方的處理都優(yōu)于常人。可是在那些需要花費(fèi)更多心思的地方，他所給予的關(guān)注就顯得不夠了。在譚碩看來(lái)，如果秦海鷗能更加用心一點(diǎn)，他還會(huì)有很大的提升空間。

譚碩在聽(tīng)CD時(shí)產(chǎn)生了這樣的猜測(cè)，通過(guò)與秦海鷗對(duì)各種不同的作品進(jìn)行討論，他慢慢證實(shí)了自己的想法。他猜想或許王一夫在指導(dǎo)秦海鷗時(shí)，也是由于學(xué)生的音樂(lè)天賦太過(guò)讓人放心而松懈了在這方面的督促，并因此將更多的心血投入到了別的方面，例如對(duì)秦海鷗演奏技巧的嚴(yán)苛要求。這不能算是一種錯(cuò)誤，也很難被當(dāng)局者發(fā)覺(jué)，而譚碩之所以能看到這一點(diǎn)，也并不是由于他比王一夫更懂得鋼琴教學(xué)的方法，而是因?yàn)楸磺睾ｚt忽略的方面恰恰就是他最重視的方面，站在他的角度，更容易看清其中的問(wèn)題。

譚碩將這件事想明白后，就開(kāi)始刻意引導(dǎo)秦海鷗將注意力更多地放在對(duì)音樂(lè)本身的思考上。這正是作曲者所熟悉的領(lǐng)域，譚碩運(yùn)用起來(lái)駕輕就熟，秦海鷗的反應(yīng)也非常良好，對(duì)譚碩在討論中所提出的意見(jiàn)都進(jìn)行了反復(fù)的琢磨與推敲。對(duì)于如何幫助秦海鷗克服心理上的障礙，譚碩暫時(shí)還沒(méi)什么頭緒，但他認(rèn)為至少可以通過(guò)這樣的方式來(lái)彌補(bǔ)秦海鷗的不足，無(wú)論秦海鷗將來(lái)是否還會(huì)再次登臺(tái)演出，這對(duì)他的鋼琴演奏總是有益無(wú)害的。