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……

熊初墨當(dāng)了一段時(shí)間的救世主，有點(diǎn)當(dāng)膩了，回到霈星找點(diǎn)新玩法解膩。

他來(lái)到云歌專門為特殊玩家開(kāi)辟的副城區(qū)，這是他第一次來(lái)這個(gè)城區(qū)，聽(tīng)說(shuō)這里的玩家玩游戲全部有時(shí)間限制，一天的現(xiàn)實(shí)游戲時(shí)間不能超過(guò)3小時(shí)。

他瞅了眼樓房里的情景，微愣，隨后猛擦眼睛，不可思議地瞪著里面的學(xué)生和老師……

熊初墨：臥槽在游戲里上課做習(xí)題！好尼瑪過(guò)分！

幸好他上學(xué)的時(shí)候，沒(méi)人想到用全息游戲和現(xiàn)實(shí)時(shí)間比例差距來(lái)學(xué)習(xí)！

哪個(gè)人才想出來(lái)的這主意？！

第121章

“外面站著一個(gè)奇怪的大哥哥！”

“老師, 為什么他可以飄在外面呀？”

由于熊初墨踩著懸浮滑板飄在窗外，很快就惹來(lái)一些上課走神的小朋友關(guān)注。

老師見(jiàn)狀，臉色微變, 她拉上窗簾, 問(wèn)熊初墨：“你是誰(shuí)？這里規(guī)定了不可以隨便過(guò)來(lái)……”

熊初墨正要說(shuō)話, 卻聽(tīng)見(jiàn)南孚的聲音，“他是有權(quán)限的工作人員, 不用擔(dān)心, 小朋友們適應(yīng)的怎么樣？”

老師欣喜點(diǎn)頭, “很好，非常感謝能給我們這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，請(qǐng)問(wèn)這種辦法有機(jī)會(huì)推廣到全國(guó)嗎？我想讓更多的孩子能夠體驗(yàn)到正常人的生活，哪怕是在這里也可以。”

南孚說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)。”

南孚又與小朋友聊了幾句天, 小朋友齊聲說(shuō)：“付南哥哥再見(jiàn)！”

南孚：“再見(jiàn)。”

他把呆愣的熊初墨從這拉走。

“你剛才沒(méi)有在直播吧？也沒(méi)有照下任何小朋友的樣子？”

熊初墨搖頭說(shuō)：“我很久沒(méi)開(kāi)直播了, 怎么了？”

南孚扶額：“誰(shuí)給你開(kāi)了這片區(qū)域的權(quán)限但是忘記和你說(shuō)了, 這里的小孩都是一些比較特殊的孩子, 他們樣貌和現(xiàn)實(shí)里一樣, 不能曝光他們的樣貌。”

經(jīng)過(guò)南孚的解釋，熊初墨這才知道，在這里上課的小孩以及再大一點(diǎn)的學(xué)生, 都是特殊教育（殘疾人）學(xué)校的孩子。

他們身上有視力、聽(tīng)力、言語(yǔ)、肢體等障礙的存在，我星采用精神體接入, 他們進(jìn)入游戲之后，可以變成正常人。

國(guó)家隊(duì)在注意到很多身體有缺陷的人，進(jìn)入游戲后可以變成正常, 他們便考慮到了這件事，最近才開(kāi)始實(shí)施。

這片區(qū)域在云歌的幫助下, 盡可能地還原了現(xiàn)實(shí)藍(lán)星的模樣，也是為了不讓這些孩子出現(xiàn)游戲和現(xiàn)實(shí)混淆的認(rèn)知錯(cuò)誤。

熊初墨默默收起他的懸浮滑板說(shuō)：“我不知道這事兒。”

南孚瞥他一眼，“所以我才在和你解釋。”

除了這些孩子，另有一部分正常的學(xué)生，他們則是如熊初墨認(rèn)為的那樣，利用游戲和現(xiàn)實(shí)的時(shí)間差進(jìn)行學(xué)習(xí)。

白天上課，晚上則登陸游戲?qū)懽鳂I(yè)，從此再也不用擔(dān)心作業(yè)和考卷寫不完導(dǎo)致的睡眠不足問(wèn)題……

目前依舊只是小范圍試驗(yàn)，尚未進(jìn)行全國(guó)推廣。

熊初墨心道：好殘忍！

熊初墨開(kāi)動(dòng)機(jī)靈的小腦瓜子，他說(shuō)：“既然可以利用時(shí)間差，那為什么不利用游戲里不會(huì)死人的特性，來(lái)給軍人做訓(xùn)練呢？”

南孚仿佛看智障的看他：“早就在這么做了。”

熊初墨：“……”抱歉，受到影視劇里智障國(guó)家的影響，總覺(jué)得國(guó)家部門反應(yīng)很慢。

他意識(shí)到，國(guó)家可是在我星試玩期間，就發(fā)現(xiàn)這游戲異常的人，比玩家速度可快多了。

由于國(guó)家隊(duì)入駐的極早，又在游戲內(nèi)不停地暗示，除了小部分玩家，剩余玩家根本沒(méi)有往我星是個(gè)真實(shí)世界這方面聯(lián)想過(guò)。

國(guó)家將一切掌控得極好。

南孚讓熊初墨沒(méi)事少來(lái)這片區(qū)域，熊初墨臨走前去和方才見(jiàn)到的師生們告別。

熊初墨瞥見(jiàn)學(xué)生們寫的作文。

“我今天認(rèn)識(shí)了紅色，藍(lán)色和黃色，原來(lái)它們是這樣的顏色。”

“麻雀的叫聲比書上寫得更加好聽(tīng)。”

“我今天學(xué)會(huì)了說(shuō)兩句話，老師說(shuō)發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。”

感性的熊初墨帶著鼻涕眼淚沖著去找云歌，“崽，阿爸怎么會(huì)有你這么聽(tīng)話又善良的崽呢？”

云歌面無(wú)表情地離開(kāi)原地，讓熊初墨撲了個(gè)空。

熊初墨趴在地上錘地，自打云歌掌握整顆霈星的星球力量后，她就可以在霈星上瞬移了。

云歌蹲下，揪了一小把熊初墨的頭發(fā)，“又是什么事情讓你這么激動(dòng)？”

熊初墨把那篇區(qū)域見(jiàn)到的事情與云歌說(shuō)了一遍，說(shuō)其中云歌的功勞很大。

云歌搖頭說(shuō)：“和我沒(méi)關(guān)系，我只是借出了一塊領(lǐng)地而已，你們有著愿意為你們著想的保護(hù)傘，這是件好事。”

熊初墨說(shuō)：“這里也會(huì)慢慢變好！”