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第二張，便是池謙的成績(jī)單!兩張成績(jī)單一對(duì)比，好乖乖，這才正常嘛，老傅那貨是個(gè)教徒弟的蠢貨嗎？不過(guò)眼光還是差了些！f級(jí)的，挑戰(zhàn)挺大，老傅那老小子還有精力玩這個(gè)，且等著瞧！

這兩張成績(jī)單被師老蓋在講臺(tái)上，所有學(xué)生都看著他的動(dòng)作，猜測(cè)他到底是什么意思！其實(shí)大家伙兒隱隱都有點(diǎn)猜測(cè)，不過(guò)，真的不敢確認(rèn)。

接下來(lái)的一大堆成績(jī)單，師老一張張研究著。看來(lái)看去，貌似老傅眼光也算不差！連全a的都沒(méi)幾個(gè)，就更別提全a了，要真冒出個(gè)全a的來(lái)，索性也收了做徒弟得了。

看到30張后，師老失去接著看下去的*，怎么說(shuō)呢，有點(diǎn)失望！基礎(chǔ)差成這樣，打雜的都嫌不夠格。

此時(shí)此刻，上課時(shí)間已然過(guò)去二十分鐘，二十分鐘內(nèi)，站在站臺(tái)上的人除了看資料，或者對(duì)號(hào)入座看看人，其他一個(gè)字都沒(méi)講，大家心里是焦急，倒沒(méi)哪個(gè)有膽子開(kāi)口。

可真正看到他放下資料時(shí)，排名靠后的，臉色都青了。

“下課后，這28個(gè)人在樓下等我！還有那幾個(gè)拿到a的旁聽(tīng)生。”師老打開(kāi)光腦，投放出今天的授課內(nèi)容，“認(rèn)識(shí)一下，你們可以叫我?guī)熃淌冢抑髦v機(jī)甲系，每月一號(hào)，我會(huì)來(lái)上一節(jié)課，目前，我看到了你們的成績(jī)單，一個(gè)字概括，慘！所以，我準(zhǔn)備從入門(mén)篇開(kāi)始講。”

師老此話一出，所有人臉上都跟被甩了一巴掌一樣，紅潤(rùn)潤(rùn)的。

入門(mén)篇開(kāi)始講，意味著你們這群人可以重學(xué)了，都是垃圾！這話要是旁人說(shuō)，教室鐵定要鬧翻，不過(guò)這話出自師老之口，大家伙兒除了覺(jué)得丟人，哪個(gè)敢開(kāi)口。

師老對(duì)安靜的氛圍還是挺喜歡的，要真是吵吵鬧鬧喋喋不休，弄得他耳朵疼，下次一定就不來(lái)了。低頭瞄下正中央的兩小家伙，那個(gè)f級(jí)的好像臉色很差！

哦，對(duì)了，老傅那蠢貨暗戳戳給了他一玩意兒，專門(mén)給他乖徒弟準(zhǔn)備的吧！看那小臉白的。

一個(gè)小小的按鈕裝置，放在講臺(tái)上，能屏蔽外界信號(hào)，也能壓制教室內(nèi)學(xué)生氣勢(shì)，感受到這股壓力，所有同學(xué)都很自然收斂氣勢(shì)，池謙這才覺(jué)得稍微舒坦點(diǎn)。

“好的，讓我們開(kāi)始上課，”師老拿了根教鞭，走下講臺(tái)，在第一排前走來(lái)走去，“大家伙兒都學(xué)過(guò)入門(mén)篇，但是，我的要求，就是完全吃透，一個(gè)字的不理解，都決不允許。”

入門(mén)篇只有一對(duì)機(jī)甲手臂，師老從機(jī)甲發(fā)展史開(kāi)始，慢慢講解這只手臂的形成過(guò)程，每一個(gè)零件，是怎么被確定下的，每一個(gè)零件，為什么使用這種材料這種規(guī)格，都有詳細(xì)的依據(jù)。

師老佩佩而談，完全不管底下人是不是在懵逼，反正他想到那兒就說(shuō)到那兒，跟不上你就是自己笨，沒(méi)別的理由，正因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)實(shí)在豐富，資料也多的可怕，一張張?jiān)O(shè)計(jì)圖，一只只機(jī)甲手臂，全都擺出來(lái)看，包括最準(zhǔn)確的測(cè)試報(bào)告都有。

雪傾城還好，畢竟有個(gè)水平相當(dāng)?shù)南睦弦M(jìn)門(mén)，旁人全都懵了！這還是傳說(shuō)中的入門(mén)篇嗎？入門(mén)篇什么時(shí)候變得這么高大上了。

師老自個(gè)兒講著講著就玩脫了，不僅僅局限于入門(mén)篇，還拿出不少三級(jí)四級(jí)的機(jī)甲手臂來(lái)說(shuō)話，四個(gè)小時(shí)下來(lái)，還有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)，這種跟人顯擺的感覺(jué)，比跟老傅他們幾個(gè)爭(zhēng)論還有意思！以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！

4個(gè)小時(shí)，不停歇上完，師老覺(jué)得有點(diǎn)口渴，也有點(diǎn)精力不濟(jì)了。剛剛還帶著興奮的臉再次恢復(fù)高深莫測(cè)。

“很好，這節(jié)課差不多就到這里了，不過(guò)我這里有個(gè)規(guī)矩。凡是上過(guò)課的，等我下次上課前，都把學(xué)習(xí)成果發(fā)給我看，不拘什么內(nèi)容，沒(méi)發(fā)的就不用來(lái)了。”

師老說(shuō)完，便收拾課件離開(kāi)，剛點(diǎn)名要在樓下等的學(xué)生迅速跟上，沒(méi)被點(diǎn)名的，也準(zhǔn)備好好消化。一個(gè)入門(mén)篇，就講得大家伙兒心服口服，不愧是神級(jí)制造師。

完美裝了個(gè)逼的師老志得意滿回到他的辦公室，喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，開(kāi)始寫(xiě)課后總結(jié)，當(dāng)然，他才不會(huì)寫(xiě)他今天到底說(shuō)了些啥，而是在寫(xiě)哪些哪些學(xué)生可以做打雜的用。

一個(gè)月一節(jié)課不算多，一個(gè)學(xué)期六個(gè)月頂多六節(jié)課而已，平均下來(lái)一人兩節(jié)！下個(gè)月講基礎(chǔ)篇、下下個(gè)月講智能系統(tǒng)，老傅那小子的徒弟跟不跟得上啊！

做完這些，已經(jīng)半個(gè)小時(shí)以后，師老不緊不慢走下樓，樓下30來(lái)個(gè)人等得花兒都謝了，餓得胸貼背了。

“跟著我走！先從打雜的做起。”師老帶著一伙人坐上校車，車子直奔他實(shí)驗(yàn)室而去，當(dāng)然，不是最核心的實(shí)驗(yàn)室，只是外圍而已。

“這幾個(gè)光腦里，有我分配下來(lái)的任務(wù)，等級(jí)也不一樣，你們從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始做，做完了讓小機(jī)器人驗(yàn)收就可以。領(lǐng)了任務(wù)的，小機(jī)器人會(huì)給你們把材料拿過(guò)來(lái)，你們自己回去找實(shí)驗(yàn)室做就好。”就是這樣，夏老才多了空余時(shí)間，師老當(dāng)然也決定這么做。

30來(lái)號(hào)人面面相覷，不過(guò)也沒(méi)什么意見(jiàn)。

“好了，我吃飯去了，你們餓了也去吃吧！讓小機(jī)器人帶著你們走，省得小命丟在這兒，我可不賠的，應(yīng)該都知道這里是權(quán)限很高的實(shí)驗(yàn)室吧。”師老看著大家沒(méi)說(shuō)話，打個(gè)哈欠，慢慢走掉去。