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錢飛在洗手間刷牙，顧燁開了書桌臺燈，對著生物書發呆。他不算膽小，如果害怕，他就讓自己的理智重新占據主導地位，他清楚的知道那只是游戲里的一個場景，喝幾口水后，他的手已經不抖了。

顧燁開始專心思考這幾天的經歷。第一夜，他在醫務室的柜子里找到過氣歌手的海報；第二天早上，他們得到了早戀死亡的訊息，以及天臺墜樓的死亡方式；今晚由從鏡子里看見錢飛眼睛流血，這幾件事似乎沒有任何聯系，完全獨立，并沒有能將他們聯系起來的銀線。顧燁一籌莫展，思緒再次陷入僵局。

小丁在上鋪翻了個身，趴在床沿看顧燁在干什么，見他在看課本，便問他道：“你在看什么？”

顧燁捏了捏眉心，說：“沒什么，隨手拿的生物書。”

眼前是一張人腦解剖圖，圖上標注著大腦皮層、下丘腦、前后腦，杏仁體等。旁邊用文字標注著：杏仁體掌握著人體情緒功能，當人憂傷或被臨床診斷為抑郁癥時，杏仁核的活躍程度會更高。

“生物啊，”小丁說：“你可真好學，這種時候了也能學得進去，上一個我認識像你這樣的，已經進去了。”

“進去了？”顧燁說：“進哪兒去了？局子？”

“不是，”小丁道：“精神病院。小西，你還記得他嗎？”

顧燁有點印象，大一的時候，他們班上有一個性格很孤僻的同學，特別不愛說話，主動跟他打招呼他也不理，每天不去上課，待在寢室自學，所以考試的時候成績總不太理想，然后半夜砸東西，大家說他是壓力太大了，造成精神方面有問題。

顧燁說：“他當時是怎么了？”

小丁說：“我也不知道，只是給輔導員送材料的時候聽到了幾句。說他高中學校很嚴：只要學不死，就往死里學的那種。他成績不錯，但高考的時候發揮失常，沒考上清華北大，來了我們學校。估計是受打擊了，到我們學校以后一直想不開，晚上不睡覺，鬧著要退學。但他家里條一般，不想讓他早點出來工作，不讓他復讀，這么折騰了大半個學期，最后還是退了，因為差點是出事，自殺未遂。也不知道現在怎么樣了，都兩年前的事兒了。”

小丁說完嘆了口氣，說：“只是沒考上清華就要死要活的，至于么？那我呢？我一吊車尾，難道早該去跳樓了？可我不也好好的？”

顧燁搖頭，說：“這不一樣，壓死駱駝的可不是一根稻草。”

小丁說：“那也是，抑郁癥這事兒吧，醫生都還沒研究清楚呢，誰知道？”小丁一頓，突然道：“你是不是想到什么了？”

顧燁說：“也不是，腦子有點亂。”

生物書上那行字再次闖入他的眼簾：杏仁體掌握著人體情緒功能，當人憂傷或被臨床診斷為抑郁癥時，杏仁核的活躍程度會更高。大腦的病變可以造成人情緒的憂傷和抑郁，而長時間的情緒低落，反過來也會對大腦造成損害，所以抑郁癥的成因到現在還存在爭議。

沒有抑郁癥的人，總是不理解抑郁癥患者的痛苦，他們天生開朗樂觀，以為所有人都和他們一樣，于是對于抑郁癥患者，往往以指責的態度對待：你為什么不高興，你高興起來啊，生活這么美好。然而不是每個人的生活都是陽光而美好的，這種舉動就好像訓斥一個斷了腿的人，你為什么不跑快一點？你太不努力了。

顧燁敲了敲洗手間門，問：“錢飛，你洗完了嗎？”

錢飛含著泡沫應了一聲，說：“洗完了，我在刷牙，顧燁哥要進來嗎？”

顧燁說：“我可以進來嗎？”

“可以啊，”錢飛打開洗手間門，錢飛穿了件白T恤，花格子短褲，正在水池邊刷牙。

顧燁拿了牙刷，看了鏡子里的人一眼，鏡子里的錢飛讓他有點后怕。他定了定神，語氣鎮定道：“怕你一個人在洗手間害怕。”

錢飛微笑了一下，道：“現在已經不怕了。”

顧燁刷牙，他吐了一口泡沫，問錢飛道：“你會唱歌嗎？”