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抱著好奇，顧燁開始瀏覽試卷，從第一題開始，只需要將題目讀完，等式便自動在他腦子里開始運算，降階、配平，左右相等，整個過程行云流水，不費吹噓之力。極其復雜的高等數學公式在他的腦海里就像加減法一樣簡單。

顯然這么想的只有顧燁，教室中傳來隱隱哀嚎——“這題目也太他媽難了吧。”

“這是啥，這又是啥？”其他同學急得滿臉通紅。

顧燁隱隱發(fā)現不對勁了，不是眼鏡王出得題太簡單，而是他的大腦變得異常，曾經的他雖然有點小聰明，但也沒到如此逆天的地步。此時的他頭腦異常清晰，可以毫不費力地用抽象思維看待提問，而數學考察的便是人的抽象思維，所以才覺得這張試卷非常簡單。

眼鏡王在講臺上得意地欣賞著這一奇景，他非常享受這群小傻子在下面抓耳撓腮的可憐相，這是他的驕傲，這是他的榮耀！他特意觀察顧燁。顧燁這小子，總是仗著自己有點小聰明，出題總難不住他，讓他沒臺階下，這次卻面露難色，眼鏡王有點得意，這次終于讓這小子吃了癟。

眼鏡王走下講臺，向顧燁走去，說：“小子，怎么了？是沒帶筆還是沒帶腦子？”

眼鏡王從襯衣口袋上取下一支筆，遞給顧燁道：“要是沒帶筆，我的筆你拿去；要是沒帶腦子，那就沒人幫得了你了。”

顧燁接過筆來，從第一題開始，一一寫上答案，整張試卷，整整三十五道題，除去最后兩道需要寫驗算公式的大題，顧燁只用了短短十五分鐘，而且全部正確。

“這……這怎么可能！”眼鏡王不敢相信，這是他費盡心血，絞盡腦汁準備的魔鬼試卷，這一學期，他給自己定了一個偉大的目標，他要讓自己這門課的掛科率達到百分之八十，沒十個學生中，就有八個要再經歷一次他的虐待。然而顧燁卻全答對了，而且極其輕松，好像他問的是一加一等于幾。

“顧燁，你是不是作弊了？”眼鏡王質問道，“你偷拿了我的試卷！”

“我沒有，”顧燁心平氣和道，他用筆在最后一道大題上圈出一個等式，說：“一個多元線性袋鼠其實是對高維空間的直觀想象，一個多元線性方程組，系數矩陣的秩表達系數只見的相關性。十元齊次線性方程組，實際就是解決十維空間的問題。也就是說，整個空間是n維的，減去系數空間的秩序（約束），等于解空間的位數￥（自由度）。”

顧燁在試卷上寫下一優(yōu)美的等式：lt[Shtμtπ]，[Shtμtπ]gt=CL(πf，1/2)——幾何等于數論。

眼鏡王目瞪口呆，煩躁得想發(fā)脾氣，“不可能，這不可能！”

顧燁寫到最后一個字，筆沒墨了，他從口袋里取出自己的那一只，寫不出來，什么也寫不出來，那筆頭是軟的，不下水，像紙片一樣的軟綿。

顧燁猛地一怔，他看向四周，這里的環(huán)境是那么的真實。眼鏡王額角往外滲出的汗水，同學們皺成麻花的眉頭，還有四周此起彼伏的呼吸和嘆息，太真實了。

這么真實的場景，怎么會是虛擬世界？

他被騙了，這場游戲并沒有結束，而他們依然是游戲里的角色。

顧燁猛地起身，對小丁大喊：“來不及解釋了!”

小丁已經被這高數試卷虐得懷疑人生，顧燁一喊，小丁立刻丟下筆，跑得賊快。

小丁跟顧燁跑出校門，顧燁在校門口攔出租車，小丁問顧燁：“你覺得今天的絹子難嗎？我覺得我今天聰明了不少，算出三道題呢！”

“你覺得自己變聰明了是不是？”顧燁說。

小丁點頭說：“是啊。”

“你變聰明了是因為我們壓根沒有離開那個游戲！”顧燁大聲說，一輛出租車駛過，顧燁一把攔住，同樣要叫車的大媽怒喊道：“誒誒，誰家孩子，怎么這么沒素質？尊老愛幼啊，還大學生呢？”

“等下一輛吧您咧！”顧燁關上車門，將自己的筆給了小丁，讓他一定帶在身上，他簡單地跟小丁解釋了一下：“如果我沒有猜錯的話，我們現在依然在游戲中，我們的大腦僅僅只被開發(fā)了一部分，而我們的正在被這款游戲開發(fā)。”

小丁說：“如果大腦被全部開發(fā)了，會是什么好事嗎？我們會不會像電影里那樣，變成超人？”

顧燁搖搖頭，“我不知道，但我不那么樂觀。我覺得人腦只被部分開發(fā)對人是一種保護機制，這種機制被破壞不可能是什么好事。就是有好處，那也弊大于利。”