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任明卿漲紅了臉：“但是這些虛偽狡詐、庸俗愚蠢、貪婪自私的人，他們的一生中，總也會有那么一些時候，做出一些……一些偉大的事。他也許會去見義勇為，也許會很孝順父母，對自己的孩子全心全意地付出，照顧小花小草、流浪貓狗……誰也說不準。您說得對，人性是很復雜的，沒有人可以保證在所有時候都是高尚的，但只要他們的一生中有一瞬間表露出人性中光輝燦爛的一面，這個人就不是一無是處，這個社會也因此不是徹底地黑暗墮落。慷慨同情，愛與仁慈，謙虛寬容，勇敢善良……這些偉大的品質，每一個人身上或多或少都有，我覺得是這樣。所以《浩蕩紀》的角色怎么會不存在呢？他們活在每一個人的身上；每一個人，都有潛質去做仙人與俠客。故事是來源于生活又高于生活的，您可以嘲笑我的理想化，可是理想難道不是最要緊的東西么？您覺得這個社會既黑暗又墮落，難道因此我們就可以說光是假的么？”

見徐老驚訝地說不出話來，任明卿鼓起勇氣，繼續說道：“故事……故事是別人的生活，是前人的經驗，是一些……虛構的現實。雖然現在人們只是拿故事來找樂子的，但是……好的故事不僅僅是消遣，它們鼓舞人心，具有改變人生的強大力量。您說的對，每個人都不完美，有無論如何都做不到的事，現實中我們都很差勁，但是故事里的人卻很棒。他們是榜樣，是我們想要成為的人，他們就像太陽一樣指引著我們去變得更好。是他們告訴我們善惡終有報，是他們告訴我們天助自助者，是他們告訴我們只有努力才會有回報……是故事教化了人類。從最古老的年代到很久以后的未來，故事里的人物都在做這件事，他們從前是神，后來變成了你深愛的那個主人公，你會不自覺地想做跟他一樣的人。他們活得光輝燦爛，行善除惡，最終得以善終，也許這個結果終其一生我們都難以企及，但是一抬頭看到太陽就在那里，難道這不是一種幸福么？我達不到，但我知道有人可以達到，這就讓我覺得不虛此生。”

任明卿結結巴巴說完這一大段話，胸膛起伏著，緊張卻并不后悔。如果沒有安老師和《浩蕩紀》，他可能永遠都只是那個軟弱無能的少年，雖然他現在也沒有好到哪里去，但至少他再也不會輕易地放棄自己的人生。就是因為這種切實的經歷，導致他對故事的理解與情感遠超于常人。他是懷著很深厚的感情訴說自己正在做的事，這種虔誠和熱忱讓徐老刮目相看。

他仔細打量著眼前的年輕人，從他羞澀卻真誠的眼睛中確認：他并不是一個只想要錢的騙子，他是一個理想主義者，他看清了現世的虛偽卻依舊充滿希望，認為自己的工作很有價值。在書寫的時候，他不但想取悅讀者，還想對他們負責。

徐老自嘲道：“想不到還挺能說——你叫什么名字啊？”他開始對這小子產生了好奇。

“我叫任明卿。”

“哪兒人啊？”

“X省靈璧市。”見徐老目瞪口呆地盯著自己，他又忐忑不安地補上一句，“鳳河村。”

徐老臉色大變。

世上不會真有這么巧的事吧？

第57章 一只卡文的作者

X省靈璧鳳河村。

莊墨從拖拉機上跳下，環顧四周，懷疑他來錯了地方。他遞上根煙，跟拖拉機司機確認地址，那位大哥笑呵呵地把煙夾到了耳朵背后：“沒錯，就是這兒！”

莊墨覺得古怪，這個村子給他的感覺并不貧困。村里鋪著干凈整潔的柏油馬路，剛進村就是一幢堪稱金碧輝煌的……學校？

看出了他的疑惑，拖拉車司機帶著濃重的口音給他介紹：“以前這地方hin窮，你要從縣城到這村子，得騎驢——驢見過吧？驢！”他嘿嘿笑起來，伸手一指，“這路、這學校都是連城集團建的，前些年那個首富，跑到這兒來，投了不少錢，這才和外頭通了，不過還是窮！就這路、這學校看著富貴！”

“連城集團為什么來這兒投資？”

“搞慈善唄！”拖拉車司機歡天喜地道，“有錢人吃飽了沒事兒干！”

莊墨并不敢茍同，暫時將這個問題拋在腦后，告別了他，徑直走向金碧輝煌的學校。學校門前寫著“鳳河中學”四個大字，他記得沒錯的話，任明卿就是從這里轉學去了B市的F中。鳳河中學一進門就是一尊全身銅像，不知道塑得是誰，手里拿著一本書，擺著又紅又專的姿勢。莊墨繞開他，去教務處碰碰運氣。

他一開始還擔心學校翻修后，沒有人知道從前的事，后來發現是自己杞人憂天，這里幾乎沒有人不知道任明卿。

“他是個問題學生，性格很孤僻，看人的時候總是陰惻惻的，大家都不喜歡他，就成績還可以，作文寫得特別好。后來有一次聚眾斗毆，他把姜勇的胳膊打折了，送到鎮醫院也沒治好，姜勇的右手從此以上使不上勁，廢了，姜家媽媽哭得瞎了。出了這樁事，姜家還能供他繼續上學？不可能的嘛。姜家媽媽告到了村里，任明卿差點被送進少管所。后來是安老師出面保了他，他去了哪里，俺也不知道。”

任明卿是個問題學生，而姜勇是受害者？莊墨覺得這和他的認知大相徑庭。不過如果是高遠的話，那就解釋得通了。

“他是之前就打架，還是只有那一次跟人打架？”

“之前也打架。”

莊墨眉頭一軒：任明卿手無縛雞之力，連臟話都不會講，更遑論打架斗毆，那個人一定是高遠。如果是這樣的話，說明任明卿人格分裂比他想象得還要早得多。