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南橋中學(xué)三個(gè)年級(jí), 每個(gè)年級(jí)一層樓, 各自老師辦公室也都在同一層樓里。

每個(gè)年級(jí)四個(gè)班級(jí)，岑桃是四班，她在的教室后排還算寬敞，大家都愿意往前擠, 只有后排角落有位置, 還好她不矮, 前面同學(xué)也沒(méi)有很高的，不然被前面同學(xué)擋著都看不到黑板。

別的同學(xué)已經(jīng)上課大半個(gè)月了，岑桃還是上課第一天，也還好之前有看書，老師講的內(nèi)容不是完全不懂。

早讀之后, 第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課，大家都精神抖擻的，下課老師要走了, 都有好幾個(gè)同學(xué)去問(wèn)問(wèn)題。

岑桃上課筆記寫了滿滿一面，下課了就準(zhǔn)備看下一門課的書, 上完的課等中午或者下午回去的時(shí)候再消化。

同桌越葉白：“你好, 你是新來(lái)的同學(xué)嗎？”

岑桃回答同桌的問(wèn)題：“你好, 我是今天新來(lái)的。”

越葉白：“我們教室位置全靠搶的，我開學(xué)那天來(lái)的比較晚, 沒(méi)搶到，雖然快一個(gè)月了，但大家還是沒(méi)能記全認(rèn)識(shí)全班同學(xué), 所以你不用覺(jué)得很難融入集體，大家讀高中，都是為理想奮斗，知識(shí)改變命運(yùn)，你不用融入就是我們的一份子。”

岑桃聽同桌的話，不知道為什么，更加斗志昂揚(yáng)起來(lái)：“你說(shuō)的對(duì)，還沒(méi)自我介紹，我是岑桃。”

“我是越葉白。”

“月夜白？”這位同學(xué)名字很有詩(shī)意。

“越過(guò)高山大海的越，綠葉的葉，白天的白，你呢？”

岑桃：“我是山今岑，大山的山，今天的今，桃是桃子的桃。”

越葉白：“未來(lái)兩年我們應(yīng)該就是同桌了，一起奮斗。”

“嗯，一起奮斗。”

...

今天吃晚飯比較專心，沒(méi)有一邊看書一邊吃飯，吃好了岑桃就去洗碗。

時(shí)間也比較晚了，還是等晚上空點(diǎn)的時(shí)候再去看書做作業(yè)。

“小桃，第一天上課，有沒(méi)有不適應(yīng)？”俞常衡早已吃完晚飯，等岑桃洗好了碗問(wèn)她。

岑桃：“沒(méi)有不適應(yīng)，俞先生，同學(xué)們都很努力的，我同桌和我說(shuō)了些話，我覺(jué)得很有動(dòng)力和斗志。”

俞常衡：“課表有抄好嗎？”

“抄了，俞先生我給您拿過(guò)來(lái)。”岑桃去房間里拿課表，下午回來(lái)忘記拿給俞先生了。

今天俞常衡回來(lái)的時(shí)候，雖然吃到晚飯了，但不是岑桃做的，是潘阿姨做的。

岑桃上午看了時(shí)間表，她下午放學(xué)就已經(jīng)是五點(diǎn)了，俞先生五點(diǎn)回到家里，晚飯只能讓潘阿姨做，她也提前和潘阿姨說(shuō)過(guò)這事，今天中午沒(méi)和同桌去食堂，而是去了一趟潘阿姨家，說(shuō)了今天做晚飯的事情。

拿了課表給俞先生，岑桃道：“俞先生，我現(xiàn)在能給您做早飯，下午五點(diǎn)放學(xué)，我回來(lái)您已經(jīng)在家里了，所以想說(shuō)之后您上班時(shí)間，晚飯是想我晚點(diǎn)燒還是讓潘阿姨準(zhǔn)時(shí)燒？”

俞常衡：“晚飯的事你就不用急了，讓潘阿姨來(lái)吧，你專心學(xué)習(xí)就好……小桃在班里認(rèn)識(shí)多少同學(xué)了？”

岑桃：“就認(rèn)識(shí)同桌，大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，同桌告訴我她開學(xué)快一個(gè)月也沒(méi)有認(rèn)全所有同學(xué)。”

俞常衡：“在班里沒(méi)必要刻意和誰(shuí)交好，但也最好不要交惡，小桃位置坐哪的？”

岑桃：“最后一桌，因?yàn)槲襾?lái)得比較晚，前面也沒(méi)位置，我的同桌開學(xué)第一天來(lái)的，但她也來(lái)得不早，成了最后一桌。”

俞常衡聽了：“最后一桌能看到黑板嗎？前面有個(gè)子高的男生擋住怎么辦？我回頭和你們老師反映一下。”

他們班男生是比較多的，但高的不多，岑桃聽到俞先生說(shuō)要反映，立馬就搖頭：“俞先生，我們班男生個(gè)頭高的沒(méi)幾個(gè)，您不要和老師反映了，我本來(lái)就是插班生，您一反映，感覺(jué)我都不是來(lái)讀書，是來(lái)當(dāng)大爺?shù)模诎迥芸匆姡退憧床灰娨部梢詥?wèn)附近的同學(xué)借筆記抄下來(lái)。”

老師門的板書也各不相同，有些老師的板書潦草到你必須跟上老師的講課速度才能聽懂，不能晃神，一晃神就不知道老師在說(shuō)什么了。

可能是俞先生從小在國(guó)外生活的原因，聽到她的話，還是沒(méi)有改變要去反映的表情，岑桃不得不道：“俞先生，每個(gè)人讀書的機(jī)會(huì)都來(lái)之不易，我覺(jué)得我比他們幸運(yùn)很多了，其實(shí)我坐后面還挺寬敞的呢，有些同學(xué)為了聽課都擠在前面的走道，基本是男同學(xué)，班上也是男同學(xué)比較多，我不想擠到男同學(xué)堆里去。”

聽到男同學(xué)比較多，還成堆了，俞常衡沒(méi)那么想岑桃坐前面：“嗯，起碼后面還寬敞。”

岑桃：“俞先生，我已經(jīng)是大人了，能獨(dú)當(dāng)一面，您給我找到學(xué)校我已經(jīng)感恩不盡，不用再操心我學(xué)校的事情……您休息日還要給我補(bǔ)課英語(yǔ)呢，您應(yīng)該頭疼這個(gè)。”

俞常衡聽到大人這個(gè)說(shuō)法不是很認(rèn)同，但也覺(jué)得不能表現(xiàn)出不認(rèn)同：“是該頭疼這個(gè)……在學(xué)校受委屈了就回來(lái)和我說(shuō)一聲，既然說(shuō)是你哥哥了，當(dāng)然要有哥哥的樣子。”

岑桃：“我知道了，謝謝俞先生。”

俞常衡：“晚上還要看書寫作業(yè)嗎？”

岑桃：“嗯，老師布置的作業(yè)還沒(méi)做完。”

俞常衡：“那小桃先去做作業(yè)，作業(yè)實(shí)在寫不完，就等明天再說(shuō)，和老師反映一下，不能給學(xué)生布置太多作業(yè)，布置太多作業(yè)以致學(xué)生熬夜損壞身體健康，是不利于學(xué)習(xí)的。”

岑桃：“俞先生，沒(méi)有那么多作業(yè)，我在學(xué)校也做過(guò)一些，剩下的不用一個(gè)小時(shí)。”

俞先生果然是在國(guó)外長(zhǎng)大的，對(duì)于作業(yè)的看法太夸張了。

俞常衡：“一個(gè)小時(shí)還行，我不打擾你寫作業(yè)了。”

“俞先生，您沒(méi)有打擾到我的，俞先生再見。”岑桃回房間些作業(yè)去了。

...

休息日，岑桃的英語(yǔ)補(bǔ)課要開始了。

潘阿姨今天是放假的，因?yàn)獒以诩遥菹⑷站歪襾?lái)干活了。

休息日時(shí)間多，燒飯打掃寫作業(yè)學(xué)習(xí)都不耽誤。<script>chapter1();</script>