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實驗記錄在繼續……鼠群很快的來到了臨近峰值期。

“從鼠群‘人口’的增長放緩，到峰值期的這段時間，是我認為最有研究價值的。而且很抱歉我一直用‘人口’這個別扭的詞匯來代替鼠群數量，因為這項實驗本來的研究課題就是人口，而類推的也是人類社會學，我們只看它的影響和意義……”

“回歸主題，數十年前的實驗資料，因為視頻設備的落后，所以很多細節并不完備。現在我們看到在臨峰值期的這段時間，發生了什么。”

“首先，雖然這里食物還能養育十倍以上的鼠群，而且筑巢的材料也充足，理論能容納的‘人口’還有很大富余。但是從‘人口’數量放緩開始，就越來越多的老鼠開始失去領地……是的，領地，是最前期的導火索。”

“這些失去領地的老鼠開始自發的向實驗區域中心的空地上轉移，這是一階段。二階段是失去領地的老鼠們，開始失去社交興趣，注意，這些老鼠中，絕大多數是雄性。這些雄性在這個階段，很討厭被別的老鼠驚擾，他們拒絕社交甚至抵觸社交，驚擾它們生活的老鼠，哪怕只是路過，也會被攻擊。”

“然后隨著時間的推移，這些失去領地的雄鼠來到了第三階段，這時候，這些雄鼠已經失去了對性的欲望，每天沉浸在自己的世界里，除了打理毛發和吃飯睡覺做自己喜歡的事情之外，幾乎什么都不會做。這是‘漂亮鼠’階段，一旦進入這個階段，我已經把它判定為精神死亡了。因為進入第三階段之后的老鼠，哪怕把它放回大自然，放到實驗室之外的鼠群中，它也失去了天性，有些即便是餓死，也不去找吃的，更不會去繁育后代……哪怕有掙扎一下的個體，也會完全失去生育能力社交能力和近乎一切天性附帶的能力。”

“拉近鏡頭記錄的話，他們上百天的時間都在做同一件事情……很像我小時候媽媽送給我的鬧鐘里面那只機械鼠。”

“第四階段，就是無可挽回的滅絕……”

“而在二三階段，其他的老鼠在做什么呢，那些雌鼠，還有那些有領地的老鼠，它們為什么也會滅亡？”

“我一直認為社會學是一種情緒傳遞的科學，每一個點都會互相影響。我們先看看失去領地的雌鼠在做什么吧？進入第二階段后，失去領地的雌鼠會變成隱居士，是的，和雄鼠聚集起來不同，它們會找一個高處，角落處沒人的地方，獨自隱居。同樣失去生育能力，而且更宅……它們之間甚至沒有出現暴力現象，它們直接就與世隔絕了，比雄鼠來的更徹底。”

“如果說失去領地的雌雄鼠有些相似的話，擁有領地的雌雄鼠就完全不同了……”

“擁有領地的雄鼠在第二階段的時候，會頻繁的保護自己的領地，但是隨著失去領地者越來越多，它們疲于應付各種挑戰，就逐漸淡漠了領地意識。在第三階段的時候，擁有領地的雄鼠都懶得保護自己領地了……”

“這時候，領地守護職責落到了雌鼠頭上。”