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林妍站在一旁，臉色鐵青，整個(gè)人好似僵在那里一般。

數(shù)學(xué)老師沖她招手：「林妍，來啊，最近你的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，老師很看好你。」

林妍一動(dòng)不動(dòng)，被數(shù)學(xué)老師叫了好幾次，才勉強(qiáng)挪動(dòng)步子走過來。

老師給我們出了一道題，我看了林妍一眼，開始心算。

我堅(jiān)持想要進(jìn)行這個(gè)游戲，并不只為了讓林妍丟臉。

而是我要確定她的系統(tǒng)究竟有多大的能力，只能抄書面，還是連我腦子里的東西也能抄去。

不過看她這個(gè)反應(yīng)，廢物帶的系統(tǒng)也一樣的耿直。

過了五分鐘，我得出了答案，笑看林妍。

「我算好了，你呢？」

林妍這時(shí)候還想耍小聰明：「要不我們把答案都寫出來。」

我立刻擺手制止：「一二三我們同時(shí)說。」

沒等她來得及反應(yīng)我就開始倒計(jì)時(shí)：「三、二、一。」

倒計(jì)時(shí)結(jié)束，我說出了答案，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示正確。

大家都看向林妍。

林妍局促的臉色發(fā)白，吞吞吐吐：「我……我也是這個(gè)答案，我說慢了。」

我冷然一笑，不緊不慢的開始講我的解題思路。

林妍聽完又想說她想的也一樣，被我直接打斷。

我抽取了里面的一條公式，問她：「這個(gè)公式一般不會(huì)有人用的，你也用了這個(gè)公式？那你說說你的理解，看我們的想法是不是一樣。」

林妍張了張嘴，啞口無言。

她大概連這個(gè)公式是什么都聽不明白。

數(shù)學(xué)老師和其他幾個(gè)同學(xué)都看著她，一臉期待，等待她的解答。

她突然捂住肚子，一臉痛苦。

「老師，我肚子疼。」</p>