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手上一個(gè)巧勁，他的反抓住陸盛的手，然后抓著他的肩膀，一個(gè)過(guò)肩摔，位置反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，手指因?yàn)橛昧Φ霓絷懯⒌募绨颍企牡奈逯缸ピ陉懯⒌囊路希诖蚣墚?dāng)中衣服來(lái)回的撕扯，原本沒(méi)扣著衣服被也被撕開(kāi)。

陸盛伸著頭，往前咬住唐竽脖子前的肉。

不要命的，如同野狗一般。

這是在打架的時(shí)候，陸盛給唐竽的感覺(jué)。

脖子一痛，他反射性的后仰，撕扯著往后，感覺(jué)脖子上的肉都被地上的人給咬掉了，好不容易將脖子上的肉從他口里扯出來(lái)，衣服的領(lǐng)子還在他口中，被用力的咬著。

陸盛的眼睛越發(fā)的紅了。

他眼睛越紅，也越氣，生起一種真的把眼前這罵他傻逼的人弄死的想法。

想法在他腦子里存在一秒，就消失。

想起早上少年因?yàn)槔涠自诘厣线€在哆嗦，提桶子手用衣服包著。

知道這是一個(gè)極為怕冷的人。

反壓在陸盛身上的唐竽，他衣服的領(lǐng)口被陸盛咬著，底下的衣尾收縮上去，露出清雋，消瘦的身體。

陸盛兩手往旁邊抓了把雪動(dòng)作迅速的放在少年露出的腹肌上。

單手摁著陸盛肩膀，唐竽另外一只手已經(jīng)捏成拳頭正要往下揍，突然就僵住了，拳頭停在空中沒(méi)有揍下去。

只是微妙的停頓，也被底下的人找到機(jī)會(huì)。

又是一個(gè)顛倒，唐竽重新被陸盛壓在身下，他聽(tīng)見(jiàn)噗的一聲，衣服的領(lǐng)口被吐出來(lái)，腿上一沉，傻逼死死的盯著他。

隨即，脖子上一痛，他脖子被咬出血的那塊兒又被人用手掐住。

掐他的人五指一收縮，唐竽瞬間就喘不過(guò)起來(lái)。

他沒(méi)有閉眼，同樣盯著掐著他脖子的人，一雙沉寂的雙眼此刻也起了一個(gè)波瀾，嘴角甚至露出嘲諷的笑容，唐竽想，如果今天這人沒(méi)有掐死他的話，下次脖子斷掉的人一定是他。

“干嘛呢，干嘛呢，在打架。”

激烈的打架早就引起關(guān)注，在理1班同學(xué)想上前拉還沒(méi)拉的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一道中厚的聲音。

中厚的中低男音在誰(shuí)的耳朵里都不陌生，他們學(xué)校的教導(dǎo)主任！

教導(dǎo)主任不帶班級(jí)，每天最喜歡干的事就是巡邏，高一到高三，上下樓梯樂(lè)此不疲，蹲在教室外面比班主任還要熱情。

不止上課，下課和午休也喜歡在整個(gè)校園逛。

一個(gè)人身兼數(shù)職，抓紀(jì)律抓校風(fēng)抓成績(jī)抓衛(wèi)生。

現(xiàn)在就是過(guò)來(lái)檢查每個(gè)班掃雪工作如何，這剛來(lái)到操場(chǎng)，還沒(méi)檢查兩個(gè)班，就見(jiàn)到這邊有人在激烈的干架。手上的登記冊(cè)往地上一扔，卷起袖子如同一陣風(fēng)般的跑過(guò)來(lái)，待看清人后指著地上的兩個(gè)人大聲說(shuō)，“打架，是誰(shuí)在打架，哪個(gè)班的，陸盛是你，又是你這個(gè)小子。”

教導(dǎo)主任湊到了兩人跟前，不愧是見(jiàn)識(shí)過(guò)大風(fēng)大浪的人，周圍的高中生，俗稱年輕一輩看到這打架的事還在糾結(jié)要不要上去分開(kāi)兩人，也害怕上去了會(huì)被打。

俗稱老一輩的人直接沖上去，扒開(kāi)兩人，一身胖肉強(qiáng)勢(shì)擠開(kāi)兩人，還湊在兩人的臉上觀察了一下。

那因?yàn)樾渥颖痪砩先ヂ冻霭谆ɑǖ娜猓€有手背心一只手揪著一個(gè)人領(lǐng)子冒出來(lái)的青筋，此刻不上去跟著干一架都對(duì)不起這架勢(shì)。

汴城一中的人可是聽(tīng)聞過(guò)教導(dǎo)主任的年輕事跡，那可是江北一帶不折不扣的扛把子，就是打架打大的，擱那兒一站，虎背熊腰的，扎在北方的人堆里也尤為醒目，不說(shuō)話，看著也嚇人。

“能提起來(lái)嗎？”

“怎么可能，你也不想想，老向握著誰(shuí)的領(lǐng)子，那可是陸盛啊，老向怎么可能提得起陸盛。”

“嘖，我問(wèn)的是那個(gè)，我們班的新同學(xué)，你看他的口罩被打下來(lái)了，你們看，白白嫩嫩的看著就很弱，等下，那就是新同學(xué)的長(zhǎng)相？”

“驚了。”

“著實(shí)驚了。”

“過(guò)分帥氣了，這不公平啊，理1已經(jīng)有個(gè)陸盛稱門面了，怎么又來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)校生。”

哪里有熱鬧哪里就有人。

“去去去，你們理3理4的人怎么又湊過(guò)來(lái)了，自己清潔區(qū)打掃完了？”

“還沒(méi)打掃完，但對(duì)于你們理1的智商，我們理3的人嚴(yán)重懷疑，是不是讀書只會(huì)課本上死記硬背的東西，還是腦子只用在讀書上，那明顯的你們班的新同學(xué)和陸盛打架不分上下啊，怎么老向提不起陸盛就能提起你們班新同學(xué)了？”

“不分上下嗎？”

“不分吧。”

“是分了，一會(huì)兒新同學(xué)上一會(huì)兒陸盛上的，但我感覺(jué)陸盛更勝一籌，看新同學(xué)外面的羽絨服被扒下來(lái)，露出的脖子都被陸盛給掐紅了，而陸盛只受了新同學(xué)的幾拳。”

理3理4的人看著理1的人又陷入了這種無(wú)聊的爭(zhēng)論當(dāng)中，氣不過(guò)道：“我們剛才在侮辱你們的智商，你們理1人聽(tīng)不出來(lái)，不應(yīng)該扯著紅脖子跟我們理論嗎。”

理1 的：“哦，缺什么爭(zhēng)什么，相比于我們班的熱鬧，你們那兒不逞多讓。”

理3的順著理1的視線看過(guò)去，教導(dǎo)主任這邊訓(xùn)了幾句打架的，然后又沖到理3的陣營(yíng)，指著一群學(xué)生怒罵。

而且被卷起袖子的手終于有了用武之地，這邊沒(méi)看到老向把理1的陸盛和新同學(xué)的提起來(lái)，那邊理3的一個(gè)同學(xué)已經(jīng)懸在了空中。

“掃出來(lái)的雪讓你們堆在這兒的？籃球架給你們這么用的？”

綠色的油漆籃球架下，雪堆的極高，理3的男生從體育館拿了幾個(gè)籃球，直接踩在雪堆上，開(kāi)始他們的扣籃，在老向下來(lái)之前，吆喝聲，鼓掌聲不斷。<script>chapter1();</script>