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值得一提的是，“過(guò)目不忘”與“膚如凝脂”不同，雖然都是永久性物品，但前者的效果卻是立竿見(jiàn)影，系統(tǒng)提醒道：【系統(tǒng)商城里的物品，雖然購(gòu)買(mǎi)后就會(huì)屬于宿主，但仍然需要宿主去維持。】

“什么意思？”

【得到了“過(guò)目不忘”，需要宿主更加勤奮地去學(xué)習(xí)，才能將這項(xiàng)技能發(fā)揚(yáng)光大，正如同宿主心心念念的“膚如凝脂”，如果宿主每日正常作息，不熬夜不染發(fā)不使用劣質(zhì)化妝品，則會(huì)更快見(jiàn)效，簡(jiǎn)而言之，就是一塊錢(qián)在普通人手上只是一塊錢(qián)，到了聰明人手上，卻能錢(qián)生錢(qián)。】

謝妙似懂非懂，“越勤奮就越聰明，越自律就越漂亮，是這個(gè)意思嗎？”

系統(tǒng)難得驚奇道：【宿主你長(zhǎng)腦子了！】

“……哼，我覺(jué)得你還是說(shuō)文言文的時(shí)候比較可愛(ài)。”至少她聽(tīng)不懂，就算被罵也不痛不癢。

【只要宿主每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，早晚也能聽(tīng)懂本系統(tǒng)的引經(jīng)據(jù)典。】

謝妙睜著還有些微微泛紅的眼睛，嘟噥道：“我才不要。”

系統(tǒng)不再說(shuō)話，謝妙鬧了一通，發(fā)泄的也差不多了，雖然在系統(tǒng)時(shí)間里學(xué)習(xí)真的很辛苦，但其實(shí)□□上是感覺(jué)不到的，她就是沒(méi)有定性坐不住罷了，被系統(tǒng)又罵又哄又得到了打折的“過(guò)目不忘”，其實(shí)已經(jīng)好很多了。

謝妙自己未必就不知道系統(tǒng)是為自己好，畢竟就算是自認(rèn)為沒(méi)救了的她，也很高興自己今天上午的表現(xiàn)。

老師們的喜愛(ài)與夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的驚訝與羨慕……都是謝妙從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的東西。除此之外，還有爸爸的態(tài)度，僅僅是她沒(méi)有對(duì)他大吼大叫，爸爸就很高興了……為什么會(huì)這樣呢？

走在去學(xué)校的路上，系統(tǒng)突然提示：【提問(wèn)，宿主還記得剛才經(jīng)過(guò)的路上一共有幾個(gè)垃圾桶嗎？】

“啊？”

【下次經(jīng)過(guò)的時(shí)候，看一看吧。】

謝妙歪歪頭，“看那個(gè)干什么？”

【如果宿主能夠回答上來(lái)本系統(tǒng)的問(wèn)題，可以獎(jiǎng)勵(lì)十個(gè)積分。】

謝妙眼睛一亮！現(xiàn)在她就是個(gè)分奴，主要是欠的太多了，不知道要到猴年馬月才能還上，還了之后她還想買(mǎi)別的物品呢，她就是愛(ài)漂亮，想要當(dāng)大美人！

“一言為定！”

下午的課與上午雖然不一樣，但老師們對(duì)謝妙的態(tài)度都是一樣的，他們?cè)谵k公室聽(tīng)到了其他老師對(duì)謝妙的夸贊，也都好奇起謝妙到底是叛逆故意藏拙還是真的是個(gè)學(xué)渣，基本上除卻英語(yǔ)老師外，其他老師都非常滿意。

英語(yǔ)講究聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)考，系統(tǒng)只能幫助謝妙聽(tīng)、讀、寫(xiě)、考，這個(gè)說(shuō)嘛……難度就不是一般的大了，即便系統(tǒng)為她標(biāo)注了拼音，想要讀得流暢也不是簡(jiǎn)單的事兒，文言文放慢了聲音讀，會(huì)讓人覺(jué)得文雅，可英語(yǔ)放慢了去讀就很憨。

系統(tǒng)說(shuō)：【本系統(tǒng)已經(jīng)為宿主制定了嶄新的課表，假以時(shí)日，本系統(tǒng)相信宿主一定可以做到讀得通順說(shuō)得流暢！】

它把課表兩個(gè)說(shuō)得輕描淡寫(xiě)，謝妙卻不由自主打了個(gè)寒顫，不知為何，她隱約有種未來(lái)無(wú)光的不祥預(yù)感……不需要睡覺(jué)不會(huì)饑餓不會(huì)疲憊，她已經(jīng)感受過(guò)這樣瘋狂的學(xué)習(xí)是種什么滋味了，如果每天都來(lái)……“那有放假的時(shí)候嗎？”

【沒(méi)有。】

系統(tǒng)無(wú)情的回答讓謝妙整個(gè)人都蔫兒了，她走到校門(mén)口，迎面正好碰上蔡玲跟姚子璇，一中的校門(mén)是只許進(jìn)不許出，這兩個(gè)人包括沒(méi)有出現(xiàn)的劉姍姍還都是住校生，這會(huì)兒正跟學(xué)校門(mén)衛(wèi)在那扯皮，好像是她們想出來(lái)，但門(mén)衛(wèi)不給。

眼看就要吵起來(lái)。