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第6章

【發(fā)布任務(wù)：請(qǐng)宿主在早自習(xí)到來之前完成老師的要求，成功則獎(jiǎng)勵(lì)五積分，失敗則扣除十積分并懲罰楊氏電療。】

又來了！

謝妙五官都皺到一起，課文認(rèn)識(shí)她她不認(rèn)識(shí)課文，她連讀都讀不連貫，讓她背誦？而且早自習(xí)跟上課還不一樣，一節(jié)課四十五分鐘，早自習(xí)只有三十五分鐘！更別提老師還會(huì)在剩十分鐘的時(shí)候過來抽查，請(qǐng)問她是天才嗎能夠在短短二十五分鐘里，把一篇連字都認(rèn)不全的文言文流利的背出來？

她要是有那個(gè)本事，還至于在二十班嗎？去尖子班當(dāng)學(xué)霸不好嗎？！

“我做不到我做不到我肯定做不到，你這根本就是為難我吧，我看你就是想電我！還找什么背書的理由？一點(diǎn)意思都沒有！”謝妙快要?dú)庹耍源蜃蛱旖壎诉@個(gè)什么狗系統(tǒng)，她一點(diǎn)好日子都沒過，不能熬夜玩手機(jī)，不能睡懶覺，還得講禮貌，心中居然還要她背書！她根本不是學(xué)習(xí)的料！

對(duì)于宿主的激動(dòng)，系統(tǒng)表現(xiàn)的相當(dāng)?shù)ǎf(wàn)事開頭難，這個(gè)道理它懂：【請(qǐng)宿主放心，有本系統(tǒng)在，宿主一定能夠順利完成這個(gè)任務(wù)！】

它立刻在謝妙腦海里開始播放逍遙游的配音朗讀，讓謝妙一句一句跟著讀，謝妙本來不耐煩極了，卻被接下來眼前出現(xiàn)的一幕驚呆，她的面前居然浮現(xiàn)出了一片3d場(chǎng)景，一個(gè)機(jī)器人正在朗讀逍遙游，并且每讀一句，都會(huì)為她細(xì)細(xì)地講解，尤其是注釋部分，講得簡(jiǎn)單明了非常易懂，謝妙左右看看，卻發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)仍然在玩樂。

“……只有我能看到這個(gè)嗎？”

【當(dāng)然。】系統(tǒng)非常驕傲，【我的名字雖然是編號(hào)0825惡毒女配改造系統(tǒng)，但我們這些被精心制造出來的系統(tǒng)，集合了偉大的科學(xué)家們的知識(shí)與能力，從本質(zhì)上來說，歸根究底，仍然是教育系統(tǒng)，放心把宿主，我是不會(huì)害你的，請(qǐng)靜下心來跟隨系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。】

說著，系統(tǒng)放出了啪的一絲小電流，本來還想多說兩句的謝妙立刻閉上了嘴，可惜她本身就是個(gè)坐不住的性子，打小就這樣，所以學(xué)著學(xué)著就開始走神，然而她沒料到，系統(tǒng)竟讓可以通過身體的生理反應(yīng)判斷出她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，謝妙一神游天外，就會(huì)被啪的電一下，又疼又癢，實(shí)在是讓她怕了，只好拼命去記。

除此之外，0825擁有時(shí)間壓縮技術(shù)，謝妙不是說她背不出來嗎？沒關(guān)系，它會(huì)為她創(chuàng)造一個(gè)時(shí)間不流逝的學(xué)習(xí)環(huán)境，什么時(shí)候背下來了什么時(shí)候放出去，否則就一直停留在這里。

謝妙不記得自己背了多久，得有好幾個(gè)小時(shí)吧……反正背得她頭暈眼花耳鳴目眩覺得馬上就要暴斃了。

離早自習(xí)結(jié)束還有十分鐘的時(shí)候，語(yǔ)文老師來了，面容嚴(yán)肅，問班里有沒有會(huì)背，想當(dāng)然耳當(dāng)然是一片死寂，語(yǔ)文老師嘆了口氣，不管怎么說，也想點(diǎn)幾個(gè)人起來試試，結(jié)果班長(zhǎng)也好學(xué)習(xí)委員也好，都背不出來，唯一一個(gè)語(yǔ)文課代表背的也結(jié)結(jié)巴巴，每三句就得提示一句，實(shí)在是讓語(yǔ)文老師頭疼。

再這樣下去，二十班真的沒有未來了啊！這群孩子還太小了，根本不知道自己是在消耗青春蹉跎歲月，等到日后想起來的時(shí)候，后悔早來不及了。當(dāng)了這么多年老師，她見過很多從前的學(xué)生，有的感謝老師們以前高要求，有的后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，而后悔的學(xué)生占大部分。

【宿主！古有毛遂自薦，今有宿主背書！奮斗吧宿主！沖吧宿主！舉起你的手！讓老師看見你！】

謝妙完全不想搭理這個(gè)狗系統(tǒng)，只有幼兒園的小朋友才喜歡上課的時(shí)候舉手回答問題，高中生誰(shuí)還會(huì)在老師提問時(shí)舉手？未免太丟人了！到時(shí)候肯定全班人都會(huì)看她，就跟看動(dòng)物園里的猴子一樣。

系統(tǒng)對(duì)此感到很不解：【三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹湃松星夷軌虿粣u下問，為何面對(duì)老師，你卻沒有主動(dòng)舉手的勇氣？】

謝妙告訴它：“你不懂，到了高中，誰(shuí)上課的時(shí)候舉手回答問題誰(shuí)就是愛現(xiàn)，老師可以點(diǎn)，但我決不能主動(dòng)。”

系統(tǒng)：……

【宿主，如果你舉手，可以獎(jiǎng)勵(lì)十個(gè)積分。】

謝妙對(duì)所謂的系統(tǒng)商城一點(diǎn)興趣都沒有，一百個(gè)積分呢，她得攢到猴年馬月，而且這種被趕鴨子上架的感覺真是糟糕透了，她為什么一定要聽一個(gè)稀奇古怪的系統(tǒng)的話？“沒興趣。”

系統(tǒng)：……

它沒有辦法操縱宿主的身體，因?yàn)橄到y(tǒng)本身并不具備侵略性，但是山人自有妙計(jì)，只聽啪的一聲！一道細(xì)小的電流擊中謝妙的胳膊肘，她條件反射地舉起手來——這完全是控制不住的生理反應(yīng)！不是她自愿的！

這個(gè)狗系統(tǒng)！

幸好她坐在最后一排，舉得快收得也快，沒有被其他同學(xué)看見，但架不住語(yǔ)文老師眼神兒好啊！“謝妙！我看你很想背書的樣子，來，你來試試。”

謝妙：……