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“什么事??？”有人一臉茫然，智潤含糊過去，“沒事，對了你有沒有什么線索？”

“是不是謎語？要拆字的那種？”

被她轉移了話題，其他人激烈討論起來。

瑩瀾美目含淚，拉了拉智潤的手，害怕地小聲給她說，“你說，會不會真的和那件事有關？”

“不會，”智潤斬釘截鐵，目光一一掃過正在討論的同學，壓低了嗓音，語氣嚴肅透著警告，“它聽得到我們說話，你小心點?！?

她是學習委員，性格活潑大方，平時和大家打打鬧鬧的，人緣很好?，摓懸彩堑谝淮慰匆娝@么緊繃著臉，語氣嚴厲的樣子，一時噤若寒蟬。

“我來看下題，”就在這時，安嫻和莉安同寢的另一個女生推開自己課桌上堆滿的參考書，拿著只筆在紙上快速地寫寫畫畫，忽然面露驚詫，“不對，這首童謠好詭異！”

眾人紛紛圍攏上來，她把寫在紙上的順序展示給大家看，質問道，“首先，大兔子病了，為什么五兔子會死？”

有人嗤之以鼻，“童謠而已，有什么邏輯?！?

“沒那么簡單，”安嫻擰眉，扶了扶自己的黑框眼鏡，“是有邏輯的。故事到最后都沒有說大兔子病好沒有，只有九兔子為死去的五兔子哭泣，這說明，大兔子肯定沒有病死，說不定還病好了。不然九兔子也會為大兔子哭泣?！?

一旁認真聽的人恍然大悟，“就是說，五兔子死了，大兔子沒死。這兩者之間是有關聯的?！?

安嫻點點頭，又道，“問題是三兔子是誰……三兔子去給大兔子抓藥，抓藥是一個動詞+名詞，說明三兔子是執行者，再引申點想，‘抓’這個詞可以有兩種意思，一個是去買藥，另外一個就是字面上的‘抓’?！?

“分析的不錯，”正在這時，那個冷冰冰的合成音開口，“可惜時間到了?！?

“答題失敗。”

眾人震驚，智潤反駁，“你開什么玩笑？你根本沒有限制時間！”

那個人沒有再開口，因為此時突如其來的聲音打斷了他們的對話，吸引了所有人的注意力

“……不、啊??！”

只見滿身是血的李莉安踉蹌著從后門撲進教室，眾人嚇了一跳，全部圍了過去，智潤在她面前蹲下，“李莉安，你怎么變成這樣！”

“智潤！”女孩仿佛抓住救命稻草，死死揪著她的手臂，智潤想避開結果一不小心往后坐在了地上，嫌惡地揮開她的手，“別碰我！”

“到底發生什么了！”有性急的同學顧不得她滿身血污，搖晃著她的肩膀追問。

女孩痛哭失聲，單薄的身軀劇烈顫抖，近乎崩潰，“他、他殺了他！”

眾人悚然一驚，想到闖出去的安東旭和范東赫兩人，瑩瀾急問，“他是誰？是不是老師??？”

女孩點點頭，又搖搖頭，斷斷續續地抽泣道，“我沒看到、他戴著面具?！?

瑩瀾心中頓時燃起希望，扯著安嫻的手小聲道，“也有可能不是老師干的，對吧?！?

安嫻推了推眼鏡，“我不知道?！?

智潤繼續追問，“誰死了，到底發生了什么事！你別哆哆嗦嗦的，給我說清楚！”

被她嚷的身體一抖，莉安抱著胳膊瑟縮著，忍著淚告訴了他們事情的原委。

看到電視里班長死了的李莉安很害怕，就偷偷跟在他倆身后想出去，結果走到樓下，發現門被鐵鏈鎖上了。安東旭就讓她和范東赫去找鋸子，他在門口等著。

安東旭慣會使喚人，一副少爺的模樣，班上的人都知道他的脾氣。

李莉安和范東赫想去實驗室看看有沒有可能找到鋸子，結果才推開實驗室的門，黑暗里有人藏在門后忽然出現在兩人之中，正好成明孝回頭，對方一下把他給割喉了。李莉安在危急關頭被激發了人的潛能，不等對方抽回刀，她嚇的拔腿就跑。

【9.54am死亡2人，剩余28人?！?

“那安東旭呢？”有人問。