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樓彧得出結(jié)論：“我這么帥，所以夢(mèng)都是不準(zhǔn)的。”

方默朝他豎大拇指：“邏輯鬼才。”

再次被方默夸牛逼，樓彧滿足又開心地彎起眼笑，忍不住說(shuō)：“默默，我好喜歡你呀。”

方默：“滾。”

樓彧：“好嘞。”

在第二節(jié)課的時(shí)候，張煒才來(lái)到教室。

因?yàn)榕R近高考，老師也不想再管著他們，見(jiàn)張煒曠課也沒(méi)說(shuō)什么，直接叫他進(jìn)來(lái)。

張煒背著書包，痞里痞氣地走進(jìn)教室。

經(jīng)過(guò)座位上，樓彧笑瞇瞇地朝他wink了一下。

張煒：“……？”

樓彧還記著周谷寧跟他說(shuō)的話，張煒想要再次看他很厲害威風(fēng)的樣子。

于是等張煒一坐下位置，樓彧就開始舉手搶答，還叫老師趕緊叫他去黑板上做題，作出一副積極上進(jìn)、認(rèn)真聽講、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、思維敏捷、談吐流利、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生模樣。

任課老師快被逼瘋了。

每隔幾分鐘，就來(lái)?yè)尨稹?

他干脆放下粉筆，面無(wú)表情地說(shuō)：“周谷寧，你來(lái)講課。”

樓彧不敢相信，眨眨眼睛：“真的嗎？”

老師橫眉冷對(duì)：“你不是很會(huì)講嗎？那你——”

樓彧站起身，喜出望外道：“好嘞，謝謝老師！”

老師：“……”

樓彧走向講臺(tái)，接過(guò)粉筆，還認(rèn)真地拿起教材看了看，而后就開始給同學(xué)講課。

臺(tái)下同學(xué)們目瞪口呆。

這是什么神奇操作？

而旁邊老師也氣到不行，抱胸冷眼看著他，看他怎么講。

結(jié)果……

他竟還真講得挺好的，講數(shù)學(xué)題竟然還能插上幾句冷笑話。

雖然臺(tái)下同學(xué)沒(méi)聽到這么學(xué)術(shù)的冷笑話，但一旁的數(shù)學(xué)老師倒是明顯聽懂了，抵唇在盡量忍著笑。<script>chapter1();</script>