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“你今天的錯題還沒整理，這種抄寫的東西實(shí)在是沒有必要占用你的時間。”

“好吧，謝啦~”

劉瑩瑩一下課就被班主任叫到了辦公室，自己還洋洋得意的想要聽到白旸和蘇晴被處分，奧數(shù)競賽的人選變成了自己的好消息。

哪知被班主任劈頭蓋臉的一頓罵：“劉瑩瑩，你作為班長，監(jiān)督同學(xué)早戀傾向這我可以理解，但是你為什么不先跟我打聲招呼？”

班主任眉頭皺的很緊，手指一直在點(diǎn)著桌子，說：“現(xiàn)在事情鬧得這么大，你讓學(xué)校怎么善后？”

“老師，你不會是要包庇白旸吧？早戀就是不對，不能因為他學(xué)習(xí)好學(xué)校就可以不追究。”劉瑩瑩沒有聽到自己想聽到的，一時間最快的質(zhì)問起班主任。

班主任更是一口氣沒上來險些悶著，她難得的大聲起來，說：“這里面有人家白旸什么事？你總是咬著白旸不放做什么？”

“他和蘇晴談戀愛了，怎么沒有他的事！”

“你有證據(jù)嗎？任何證據(jù)都行，傳的小紙條，發(fā)的手機(jī)短信，你只要能拿出來一點(diǎn)，我這次就不追究你胡亂舉報的錯誤。”班主任覺得這個劉瑩瑩莫不是個智障？學(xué)習(xí)挺好怎么情商這么低？

“他們倆總是一起討論題目，坐車的時候也坐在一起。”劉瑩瑩也只是憑著自己看到的，再加上她了解蘇晴不愛和男生說話這一點(diǎn)揣測的罷了，哪里有什么證據(jù)。

班主任是徹底無語，說：“你一點(diǎn)證據(jù)都沒有，還敢去舉報？”

“我看到的就是證據(jù)。”

“你就沒想過白旸和蘇晴只是普通同學(xué)，真的沒有早戀這個可能嗎？”

“不可能，我都看到了。”

“行了，我現(xiàn)在就告訴你，你確實(shí)舉報錯人了。”班主任已經(jīng)開始懷疑人生，她嚴(yán)重懷疑劉瑩瑩這孩子以自我為中心，邏輯有些問題。

“不可能！”劉瑩瑩被班主任說的有點(diǎn)心虛，但這時承認(rèn)錯誤那就鐵定是自己的錯了。

“你回教室吧，下節(jié)課開班會。”

“可是…”

“你再不走，我立馬打電話叫家長。”

劉瑩瑩一聽立馬走出辦公室，思前想后也沒有想到是哪里出了錯。

班主任只覺得頭大，被舉報的是白旸和蘇晴，這蘇家把白家一頓臭罵，發(fā)現(xiàn)罵錯了。王家又不在乎孩子早戀，甚至是支持王東和蘇晴在一起，這讓學(xué)校很難辦啊…

回到教室，劉瑩瑩看到白旸一點(diǎn)都沒有影響，心理更是打起了鼓。

可是蘇晴還沒有回來，這事肯定沒那么簡單！

這節(jié)課本來是班主任的英語課，課也不上了，直接改成了班會。

班主任一進(jìn)教室的低氣壓誰都能看出來，同學(xué)們之間本來就在穿白旸和蘇晴有情況，好奇他們被叫走是不是因為早戀被抓了。

上一節(jié)課過去之后，白旸回來了，蘇晴還沒有回來，反而是班里的王東說他拉肚子跑到外面再沒出現(xiàn)，這事情是越來越復(fù)雜了。