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第66章 杯具的補習結束（本文晉-江-文-學-城獨發）

這學期衛書洵還沒和孫依他們一起玩過, 原因是大三下學期孫依三人的課程進入真正的實踐課。以他們三人的基礎應付得也有點吃力，所以回到實驗室時，三人毫不猶豫的趴在電腦前看電影放松。

衛書洵上次好不容易抽空跑去問：“最近有沒有什么好玩的新電子？”

馮瑋擺手：“走開走開，最近誰也別跟我談電子，不然我跟誰急。”

衛書洵莫名有點羨慕，據說電氣工程及自動化專業的實踐課是制作樓宇智能化系統，一聽就感覺很高端而且很好玩。不像他，專業的電子課程都是抱著課本干學，老師頂多弄幾張簡單到爆的線路圖給大家看, 一點意思都沒有。

趙教授的資料已經看到快一半, 內容開始深入，但衛書洵基礎打得好，并不覺得難理解。只是到這時候有趣的例題已經沒有了, 只剩下嚴肅的：標量衍射的角譜理論, 光學成像系統的頻率特性等死板的理論。所以貪玩又不愛讀書的衛書洵又看不進去了。

這些都還好, 最讓衛書洵迷惑的是晚上給他補習的5個女孩。這5個女孩會一起給衛書洵補習，是因為那天她們坐在一起，平常也是玩得好的朋友，所以補習也一起——衛書洵是這么認為的。但不知道為什么，最近女孩之間似乎產生了矛盾。

比如：

“這句i write the letter_____you something，應該使用的是不定式作目的狀語, 也就是to tell。”李曉然正在給衛書洵講解練習題。

“嗯嗯。”衛書洵點頭記下。

“書洵！”另一個補習的女孩陳婷跑過來：“咦？那么晚了你們還沒補習完呀？”

“還沒。”衛書洵邊答邊寫。

“好慢哦, 那我等你。”

“咦？不用……”

“我走了！”李曉然突然起身離開。

握著筆, 習題寫到一半被丟下的衛書洵：“……？”

其實這件事的起因就是因為衛書洵。李曉然喜歡衛書洵, 她的朋友大多都知道，所以這次幫忙補習也多少帶著點撮合的意思，順便看看他本人怎么樣。

但衛書洵人好啊，長得帥不說，性格開朗，對女生又大方，補習時水果飲料從來沒少過。都是18歲思春的年紀，這樣相處下來，本來就對衛書洵印象很好的陳婷也忍不住動了心。只不過礙于李曉然，也就壓下了。

跟著李曉然上次跑到舞臺去找衛書洵，又被不解風情的他氣走。衛書洵不懂這是女孩子撒嬌的小別扭，只覺得李曉然奇奇怪怪，不自覺的有些疏遠李曉然。陳婷發現后，終于忍不住主動接觸衛書洵。

反正現在只是李曉然喜歡衛書洵，兩人又沒談上，現在還疏遠了，她不愿放過這個機會。

然后被夾在中間的，毫不知情的衛書洵就杯具了。

他基本每次補習后都會請女生喝杯飲料什么的，陳婷突然提出想吃蛋糕，想喝杯咖啡什么的，這些在學校里也不是很貴，衛書洵也就無所謂的請了，對他來說和請其他人一樣。

但男人和女人的想法完全不同，李曉然是覺得：我已經表現得那么明顯了，你怎么可能不知道。陳婷是：我都約你那么多次了，你應該了解了吧？

但衛書洵完全沒往這方面想，他直率慣了，覺得喜歡了就要當面說，沒人跟他說，他自然不會多想。當然另一個原因就是他從頭到尾，從來沒喜歡過任何一名女生。

但是女生們不這樣想，另外幫衛書洵補習的三名女生眼見著兩個朋友為了一個男人翻臉，當事人還若無其事。終于在一天補習后，質問衛書洵：“關于李曉然和陳婷，你是怎么想的？”

“啊？”

“她們兩個你到底喜歡誰？

“哈？喜歡？！”衛書洵震驚了。

“難道你想腳踏兩條船嗎？她們兩個你要和誰交往請你干脆點，這樣吊著人有意思嗎？”

“……”衛書洵望天，總算明白她們為什么吵架了。他本身對女生的事不在意，也沒有問過，沒想到竟然是因為他。

“雖然不清楚誤會是怎么發生的，但我先說明，她們兩人我誰也不喜歡。”衛書洵無奈解釋：“而且我從沒追過誰，腳踏兩條船這種事更絕對沒有。”