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“好，謝啦?！毙l(wèi)書洵放下心，張玲是個(gè)好女孩，同學(xué)多年一直對(duì)他很照顧。他不愛(ài)學(xué)習(xí)，大半筆記都是張玲借他的，雖然他基本都扔到一邊，但這份心意他始終牢記，自然不希望張玲受傷害。

趙教授在一邊聽(tīng)得直搖頭，倒沒(méi)有多說(shuō)什么，只嘆：“現(xiàn)在的年輕人啊……衛(wèi)書洵你可不準(zhǔn)學(xué)壞。”

“是，教授，你早點(diǎn)休息，我明天再來(lái)看您！”

原以為從此無(wú)事一身輕，誰(shuí)想第二天一名趙教授的學(xué)生送來(lái)了五個(gè)u盤。

“這是趙教授的講義和一些研究筆記?！蹦敲鄽q的博士生說(shuō)：“你按照上邊的編號(hào)學(xué)習(xí)，文件夾上也有備注。另外，文件中每一課后邊都有趙教授布置的作業(yè)，趙教授叫你學(xué)完后要做作業(yè)，每一課都要做，從郵箱發(fā)給他。”

“……為什么我都上大學(xué)了還要做作業(yè)?！毙l(wèi)書洵木然的接過(guò)。

那名博士生同情的拍拍這個(gè)一年級(jí)學(xué)弟的肩，他也是從一年級(jí)出來(lái)的，很理解大一學(xué)生的心理，誰(shuí)愛(ài)在這時(shí)候看書做作業(yè)呢！

“加油，趙教授很重視你?！壁w教授主要帶博士生，像這樣把自己的講義和資料送給一個(gè)大一新生，是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事，顯然已經(jīng)把他當(dāng)成自己的學(xué)生。從某一方面來(lái)說(shuō)，衛(wèi)書洵將來(lái)考研的前途不可限量，雖然現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，但未來(lái)卻前程遠(yuǎn)大。單從這方面考慮，也不由令這名博士生羨慕。他即使平日受趙教授重點(diǎn)指導(dǎo)，也基本自學(xué)為主，沒(méi)到如此看顧的程度。

衛(wèi)書洵心里不愿，第二天提了水果去看望趙教授和周泉，順便想請(qǐng)他收回作業(yè)，他喜歡學(xué)習(xí)技術(shù)資料，非常感激趙教授送給他的講義和筆記，單純排斥作業(yè)。

這話一提就被趙教授訓(xùn)得狗血淋頭，最后只能灰頭土腦的退出，還被要求明天就寫第一課的作業(yè)出來(lái)。

最可氣的是學(xué)習(xí)機(jī)，他昨晚發(fā)布結(jié)交林建澤的任務(wù)，被衛(wèi)書洵大罵了一頓，因?yàn)橛袖N毀程序在，學(xué)習(xí)機(jī)不能懲罰衛(wèi)書洵，只能白白挨罵。這次衛(wèi)書洵不敢反抗趙教授，學(xué)習(xí)機(jī)立即發(fā)布任務(wù)：完成趙教授布置的所有任務(wù)。

“我會(huì)干掉你哦，學(xué)習(xí)機(jī)！”衛(wèi)書洵說(shuō)。

學(xué)習(xí)機(jī)回：“有本事你可以不做。”

對(duì)衛(wèi)書洵而言，學(xué)習(xí)機(jī)是朋友，吵吵罵罵都沒(méi)關(guān)系，趙教授是尊敬的長(zhǎng)輩，而且……生起氣來(lái)好威嚴(yán)。衛(wèi)書洵自以為天不怕地不怕，當(dāng)年老爸揍他都沒(méi)能讓他乖乖聽(tīng)話，但不知道為什么看到趙教授嚴(yán)肅的臉會(huì)犯怵。

大凡學(xué)生都有這樣的經(jīng)歷，在家里不怕爸媽動(dòng)手，卻害怕學(xué)校老師輕輕的一句責(zé)備。衛(wèi)書洵壞學(xué)生當(dāng)了十來(lái)年，似乎……不幸碰到能制住他的老師了。

第一課是什么呢？信息光學(xué)，線性系統(tǒng)分析-常用非初等函數(shù)。

還好沒(méi)有一下跳得很遠(yuǎn)，雖然礙于基礎(chǔ)，很多函數(shù)解說(shuō)都不懂，但身邊有孫依等可以詢問(wèn)的對(duì)象，三人的講解也很有趣：“比如sinc函數(shù)，當(dāng)初制作太陽(yáng)能蓄電器的時(shí)候就有用到，是這么算的……”

“原來(lái)如此。那rect矩形函數(shù)呢？”

就這樣寫寫問(wèn)問(wèn)，第一課學(xué)習(xí)結(jié)束還意猶未盡。發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中難學(xué)，結(jié)合平時(shí)的技術(shù)，還很有趣，邊看邊寫，不知不覺(jué)作業(yè)就完成了。

把凌亂的草稿在電腦上整理，從郵箱發(fā)給趙教授，衛(wèi)書洵點(diǎn)開(kāi)第二節(jié)課程：維傅里葉變換。

趙教授的講義內(nèi)容清晰明了，學(xué)習(xí)并不困難，衛(wèi)書洵學(xué)到第三節(jié)課程時(shí)，接到趙教授電話，反而勸他不要急著學(xué)習(xí)，慢慢來(lái)，本身的專業(yè)課程不要拉下，以免影響成績(jī)。

衛(wèi)書洵才恍然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)接近學(xué)期末，難怪最近伍峰等人沒(méi)有再招呼他去網(wǎng)吧玩游戲，因?yàn)樗麄円裁χ鴱?fù)習(xí)。

“糟了，我的《心理健康》和《思想品德》！”

衛(wèi)書洵的必逃課，全名，《大學(xué)生心理健康教育》，《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，這兩門課竟然要考試，而且是閉卷考！

聽(tīng)說(shuō)隔壁理工學(xué)院是開(kāi)卷考，還聽(tīng)說(shuō)有的學(xué)校不考這兩門課，按出勤率給分，不知真假。總之a(chǎn)大學(xué)生沒(méi)有這樣的幸運(yùn)，同班男學(xué)生大部份都死磕這兩門課，反而高數(shù)和大學(xué)英語(yǔ)大家比較有把握，女生正好相反，總之臨近期末，大家的生活基本三點(diǎn)一線，很少有人再玩鬧。

這期間還有一件事，張玲打電話告訴衛(wèi)書洵，一位叫呂馨，自稱衛(wèi)書洵堂姐的女孩來(lái)找張玲。倒沒(méi)什么事，就是想請(qǐng)張玲陪她逛街，幫參考新衣服。

衛(wèi)書洵知道這肯定是周泉幫的忙，雖然不知道呂馨背后有什么身份，但她和張玲結(jié)交的話，想必林建澤不敢亂來(lái)。

得到衛(wèi)書洵的肯定，張玲自然歡歡喜喜的去逛街。女生之間的友誼很簡(jiǎn)單，沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，衛(wèi)書洵打電話詢問(wèn)張玲的情況，就只聽(tīng)到滿口的馨姐，馨姐的夸獎(jiǎng)。

“對(duì)了，馨姐還教我防狼術(shù)呢！”末了，張玲說(shuō)。

“啊，那實(shí)在太好了?！?

衛(wèi)書洵放下心，專注投入學(xué)習(xí)中。而在他不知道的醫(yī)院里，周泉冷著臉問(wèn)許源君：“我不是叫你追求那女孩嗎？”

“??？我為什么要追求??？”許源君不解：“區(qū)區(qū)一個(gè)林建澤，呂馨出馬就能嚇退他了，追求很麻煩……啊，好痛，你生什么氣呀？”