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黎懷澄眉心微蹙，看到來電顯示的名字猶豫了幾秒，還是接了電話。

“你好，這里是黎懷澄。”

“hi，者里是江斯源。”

聽到江斯源的奇怪口音，黎懷澄微抿的嘴角翹了起來。

“有事嗎？”

“窩想問你伊個問題，泥現在方便嗎？”

江斯源轉來的那天，班主任周老師就和黎懷澄說，希望他多帶江斯源熟悉校園環境以及幫他適應課堂，特別是語文課。

班主任沒有把江斯源交給班長而是交給黎懷澄，不是因為黎懷澄語文成績有多好也不是因為黎懷澄平時表現得多么樂于助人，而是因為黎懷澄的英語成績實在太差，所以希望從小在雙語環境下長大的江斯源能幫助黎懷澄提高英語成績。

然而說是互相幫助，但是就這幾天的情況看，可能江斯源幫黎懷澄的時候更多。

所以江斯源特意打電話過來求助，黎懷澄自然是要答應的。

黎懷澄放下筆：“方便，你問吧。”

“謝謝，時這樣的，我像問泥，今天薛的氣人有天和擁任紫繞師什么意思又優什么差憋，我今天停課沒停清楚。”

黎懷澄腦子里轉了幾圈，都沒能翻譯出江斯源中間那句話，只能問：“你再說一遍？什么有天和什么任子？”

江斯源加重語氣重復道：“氣人有天和傭人自繞。”

黎懷澄：……

他能夠感覺到江斯源確實有盡量捋直舌頭說話，但是這個音調真的很感人，黎懷澄真的聽不懂。

“氣人有……”黎懷澄靈光一閃，“你是說杞人憂天嗎？”

“si！”江斯源十分高興，“是，害有一格是庸人自繞。”

黎懷澄這次倒是反應快，“庸人自擾？”

“對。”

黎懷澄想了想，盡量用簡單的語言給江斯源解釋道：“杞人憂天的意思是指，不要擔心一些不必要的、不符合實際情況的事情。”

江斯源沉默片刻，遲疑道：“世紀情況史甚么情況？”

“我們是一個學校的同學，這就是實際情況，而杞人憂天就比如說，周子猷經常害怕自己的學校被一架不知道哪里飛過來的飛機炸掉，比喻他在擔憂一些不可能發生的事情。”

江斯源沉默片刻，道：“自由不害怕，他不是杞人憂天，他是肥腸期待。”

聽到江斯源認真的語氣，黎懷澄沒忍住笑出了聲。

“我說錯了嗎？”江斯源聽到黎懷澄的笑聲，很是不解的問道。