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鄭融陷入了漫長(zhǎng)的思考中。

“我不懂。”鄭融說：“他的生命形式已經(jīng)被注定了，為什么在這里會(huì)開始衰老？”

老師：祂也不懂，只能說，這是一個(gè)我們目前尚未明白的規(guī)則，這之間存在一種奇異而又必然的聯(lián)系，他在動(dòng)手取出自己基因片段，復(fù)制后植入地球生物體內(nèi)的那一刻，就與我們，與整個(gè)地球聯(lián)系在了一起。

老師：所以寄生體們會(huì)推斷出，地球人中有合適的殼。

畫面再次停駐，一團(tuán)玫瑰色的星云在太空中安靜地發(fā)著光。

老師：祂已經(jīng)利用粒子發(fā)生器與牽引器技術(shù)，從銀河系中央的通道來到了第二個(gè)層次的宇宙。

鄭融吁了口氣。

“宇宙中還有這些奇異的生命。”鄭融說：“人類以后也會(huì)進(jìn)化成純粹的能量體么？”

老師：這很難說，你希望么？

鄭融無法置評(píng)，永恒不滅的意識(shí)洪流超越了他的所有認(rèn)知體系，人如果變?yōu)殪`魂，在宇宙間穿梭，能做什么？

所有的追求在永恒面前變得再無意義。

銀色母艦飛碟再次啟航，掉頭回歸地球。

老師：這就是最后一塊石板的內(nèi)容。

鄭融坐直了身子，不安地說：“您沒有給我這一份。”

老師：你們前往美索不達(dá)米亞平原的時(shí)候，俄羅斯與美國(guó)軍隊(duì)已經(jīng)拿到了秘魯神廟中的最后一塊石板，這里就是瑪雅星人最后的預(yù)言，或者可以說，它是一個(gè)對(duì)自身生命形式的反省，以及地球生命型態(tài)的重新解讀。

無數(shù)畫面在屏幕上飛閃，地球人的戰(zhàn)爭(zhēng)，爭(zhēng)斗，人類從冰河紀(jì)元的末期開墾了千萬里的荒地，動(dòng)物遷徙，候鳥掠過長(zhǎng)空，母親哭泣，孩子死去，千百個(gè)民族的炮火與硝煙，殺戮；人類匯成海潮般的歡呼。

瑪雅星艦長(zhǎng)面前的景象逐漸淡去，一個(gè)極小的裝置發(fā)著光。

它分為上下兩層，以圓盒狀緊緊嵌合。

鄭融忽然問：“老師，粒子發(fā)生器有兩個(gè)零件。”

老師：是的，上一個(gè)零件，你的哥哥鄭峰曾經(jīng)得到過，分離與發(fā)射粒子。另外那部分在你的手里，它能夠牽引所有的粒子，朝著既定軌跡運(yùn)行。這很重要，我們接下來的一切行動(dòng)，必須依賴這兩個(gè)部件展開。

鄭融說：“我記得哥哥的研究項(xiàng)目，其中就提到這一點(diǎn)，說到粒子發(fā)生器缺少了一部分構(gòu)成，所以‘偷渡實(shí)驗(yàn)’無法把過去的人真正轉(zhuǎn)移到我們的時(shí)代來。”

老師沒有回答。

鄭融又說：“如果粒子牽引器在，它就能夠牽引所有的電波，包括召回那些已經(jīng)死去的人，他們游離的靈魂？”

“粒子發(fā)生器鏡像地，真實(shí)地復(fù)制時(shí)空中的過去場(chǎng)景以及實(shí)體；它的另一個(gè)零件——牽引器能把思維，回憶捕捉回來，輸入人的腦子？”鄭融喃喃道：“老師，我的這個(gè)設(shè)想可行么？你的報(bào)告書上最后一頁(yè)的草圖，你沒有說完！在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后……老師……你的猜想是什么？”

“老師？”鄭融驀然察覺到不妥。

點(diǎn)滴瓶停了。

老者的心電圖化為一條直線。

鄭融倉(cāng)皇起身，按下電鈴，召入救護(hù)人員。

無數(shù)人在觀察室內(nèi)忙碌，氧氣罩上跳躍著讀數(shù)，有人在門外撥通電話，大聲地朝軍方匯報(bào)。

老者始終閉著雙眼，鄭融站在一旁，怔怔看著。

許久后，醫(yī)護(hù)人員撤走氧氣罩，拆下心電圖，推走架子與拔除點(diǎn)滴裝置。

“我很遺憾，鄭融博士。”主治醫(yī)生說：“他的生命在回到地下城時(shí)已經(jīng)接近盡頭，今天他……可能是察覺到了什么，執(zhí)意要見你一面。”

鄭融說：“沒有關(guān)系，祭司的任務(wù)已經(jīng)完成了。”

“從此世界再?zèng)]有神。”

鄭融躬身，緩緩跪伏在輪椅前，執(zhí)弟子禮，朝老者的遺體恭謹(jǐn)叩了三個(gè)頭。

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好了，接下來開始解謎了

所有的問題都在下一章仔細(xì)解答