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總有不愛在假期寫作業，偏要留到上學提前過來補的學生。所以課代表想要在第一節課前把收起來的作業交上去，幾乎是不可能完成的事。

作業一多也有好處，老師們懶得一個個批，可能交上去就隨便翻一翻有沒有不做的同學，然后挑小半節課專門對答案講題。

批作業是一件繁瑣的事，但檢查一本作業有沒有填滿，隨便掃一眼就能知道。

俞左一進教室就積極地把作業交了上去，在一片忙碌的同學中，顯得特別悠閑自在。

同樣，也特別顯眼。至少，他身邊還在奮筆疾書的偽同桌，驚嘆地對他說了句“你竟然把作業都做完了”。

俞左，“是不是很崇拜我？”

“崇拜崇拜。”

崇拜歸崇拜，借是不會借的，俞左的成績在班中一般到要在成績單上找好幾遍才能找到他的名字，屬于無人問津，自己隨便寫一點作業正確率都比對方高的那一種。

成績好的學生總會撈一個班干部、課代表當當，衛戍就是他們班的數學課代表。不過，俞左不收數學作業，他座位靠后，負責收物理作業，除英語外最差的一門理科科目。

不同于其他課代表的三催四請，衛戍坐在座位上，就有人把一組的作業交過去，還會把沒交作業同學的名字主動報給他。

拖欠數學作業的人少，偶爾有幾個都會讓衛戍稍微等一等他再一起交上去，或者干脆讓他直接跟老師說自己沒完成，特別好說話。

俞左他們組負責收數學作業的同學把一整組的作業交上去，忍不住念叨了一句，“俞左今天竟然這么干脆就把作業交上來了，真是不可思議。”

“俞左？”

低頭寫字的衛戍忽然抬頭，嚇了那人一條，吶吶重復道，“對，俞左。”

“他平時總拖欠作業？”

那人擺手，“那倒不是，不過交作業前少不了看一眼別人的作業。”

所謂的看作業就是抄答案，兩人心知肚明。

見衛戍復又低頭下去，那人當即回到座位。衛戍在人走后伸手拿過俞左的作業，翻開看了一眼。

抬頭，視線內是俞左的背影，一副百無聊賴的模樣。撇去發型，身形倒跟于鑰挺像。