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立耳一天天長大了，到了上學(xué)的年齡，一個秋風(fēng)徐徐的早晨，他被母親送到了學(xué)校，學(xué)校有二百多學(xué)生，個個身高一尺左右，學(xué)校設(shè)立了天文、科技、商貿(mào)三門國學(xué)課，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和興趣任意選擇一門學(xué)科去學(xué)習(xí)。老師都是專職老師，教天文的不教科技，教科技的不教商貿(mào)。母親幫助立耳選定了天文學(xué)，她想讓立耳成為一位偉大的天文學(xué)家，探索宇宙的秘密，尤其是對外星人，能夠有所發(fā)現(xiàn)。

立耳就這樣選學(xué)了天文學(xué)，和立耳一個班的總共三十五名同學(xué)。教天文學(xué)的老師帶著墨鏡，是位女老師，神情嚴(yán)肅，臉上沒有一絲的微笑。

女老師看了看同學(xué)們，說道：“各位同學(xué)們，我的名字叫冰雪，今天你們就成了我們幻想班的一年級學(xué)員。一到五年級的課程由我來給大家?guī)В馑季褪俏覍⒁痛蠹乙黄鸸餐钗迥辍Ｎ迥旰螅蠹胰绻煽兒细瘢瑢W(xué)校就給大家發(fā)畢業(yè)證。如果成績不合格，大家可以選擇留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到成績合格。當(dāng)然大家如果學(xué)著學(xué)著不想學(xué)天文了，可以選擇學(xué)科技或者商貿(mào)。當(dāng)然，換班必須要你們的家長簽字同意后，才能換，并且要交巨額的換班費(fèi)。教育資源是有限的，不能換來換去，浪費(fèi)有限的教育資源。”

立耳站起來問道：“冰雪老師，天文學(xué)主要學(xué)啥？”

“這位小朋友問的好，天文學(xué)內(nèi)容包括天體的構(gòu)造、性質(zhì)和運(yùn)行規(guī)律等。主要通過觀測天體發(fā)射到地球內(nèi)核的輻射，發(fā)現(xiàn)并測量它們的位置、探索它們的運(yùn)動規(guī)律、研究它們的物理性質(zhì)、化學(xué)組成、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、能量來源及其演化規(guī)律。天文學(xué)是一門古老的科學(xué)，自有人類文明史以來，天文學(xué)就有重要的地位。想要成為一名天文學(xué)家，首先第一點(diǎn)一定要有對宇宙研究的興趣，興趣是最好的老師，如果連興趣都沒有，那就是空談。天文學(xué)家，必須要有一顆幻想的心。認(rèn)識思維也要跳出條條框框，看見的不一定是正確的，看不見的不一定是沒有的，沒有的不一定是真的沒有。因?yàn)樘煳膶W(xué)是一項(xiàng)需要幻想的學(xué)科，所以必須從娃娃抓起，從小學(xué)一年級抓起。娃娃都富有幻想，人一旦長大了，大腦受認(rèn)識思維的限制，受社會條條框框的限制，就僵化了，沒有了想象的翅膀，學(xué)天文學(xué)就學(xué)不好。之前，我們閻王府在大學(xué)才開設(shè)天文學(xué)，可那個時(shí)候，當(dāng)初的娃娃已經(jīng)變成了青少年，他們的幻想思維大大的縮小了，學(xué)天文學(xué)特別吃力。當(dāng)然，天文學(xué)涉及到了很多概念，是一門非常復(fù)雜的學(xué)科，加之天文學(xué)又是一門古老的學(xué)科，而人的生命又是及其有限的，所以說，對于天文學(xué)的學(xué)習(xí)要從娃娃抓起。從事天文學(xué)是一個辛苦的工作，需要長期的不分晝夜地觀測，熬夜，甚至是風(fēng)餐露宿，也許幾十年的奮斗只為小小的課題，也許一生的輝煌只是一瞬間。大多數(shù)天文學(xué)家都是默默無聞的，所以，希望你們能有堅(jiān)毅并且淡定的性格品質(zhì)，能夠有宇宙般的胸懷。”

立耳忽閃忽閃著眼睛繼續(xù)追問道：“老師，我想摘下頭頂那顆夜明珠，天文學(xué)研究這個嗎？”

哈哈哈哈……同學(xué)們笑得東倒西歪。

冰雪老師依然繃著臉，繼續(xù)說：“我們頭頂?shù)囊姑髦橐彩且活w星星，離我們的距離是多少呢？下面我就給同學(xué)們講一講。古代的天文學(xué)家，曾試圖通過幾種不同的方式估算我們到夜明珠的距離：測量地球上陰影的長度，或?qū)⒃虑蚣捌滠壍赖拇笮∨c夜明珠相比。不幸的是，他們估計(jì)來估計(jì)去，沒有估計(jì)出一個統(tǒng)一的數(shù)字。弄清楚到夜明珠的距離的關(guān)鍵來自金星，因?yàn)樗鼤苯訌那胺皆竭^夜明珠。這種罕見的現(xiàn)象被稱為“金星凌珠”，在108年間只會發(fā)生一次。最早發(fā)現(xiàn)的第一個“金星凌珠”的日子是，準(zhǔn)確的來說就在1761和1769年之間。閻王府的天文學(xué)家被派往全球各地去觀察金星開始及完全移過夜明珠正面的精確時(shí)刻。通過比較這些時(shí)刻，天文學(xué)家得以通過幾何學(xué)來算出我們離夜明珠到底有多遠(yuǎn)。他們最初的計(jì)算得出這個距離是24000倍地球半徑。考慮到我們在現(xiàn)代測得的結(jié)果是23455倍地球半徑，這還不賴。現(xiàn)代天文學(xué)家可以使用雷達(dá)和激光脈沖來計(jì)算太陽系中天體的距離。例如，他們向水星這樣的遙遠(yuǎn)天體發(fā)射強(qiáng)烈的無線電波束，然后計(jì)算出波從這一行星反彈并返回地球所需的時(shí)間。由于光速是眾所周知的，往返時(shí)長就會告訴你這個行星有多遠(yuǎn)。今天閻王府的天文學(xué)家正在幫我們找我們在宇宙中的位置。生活中的許多大謎團(tuán)已經(jīng)到了解決的時(shí)代。各位同學(xué)們，如果你們迫不及待地想看看下一個要到來的發(fā)現(xiàn)是什么，我現(xiàn)在還不知道，這些就靠在坐的大家了，也許大家中的其中一位將來就是閻王府最偉大的天文學(xué)家……”

冰雪老師還講了些什么，立耳已經(jīng)無心聽了，他答應(yīng)過母親，要把那顆夜明珠摘到手里，捧給母親看，可冰雪老師卻講了那么多，聽來聽去，冰雪老師就是告訴他，那顆夜明珠太遙遠(yuǎn)，是摘不到手的。可那顆夜明珠明明白白就在頭頂，只有一點(diǎn)點(diǎn)高的距離，清清楚楚就一點(diǎn)點(diǎn)高，咋就在老師的眼睛里那么高呢？在天文學(xué)家的視野里就如此遙遠(yuǎn)呢？

終于下課了，同學(xué)們走出了教室，頭頂?shù)囊姑髦榘l(fā)著耀眼的光芒，將同學(xué)們的影子拉得特別特別長。

立耳對著夜明珠說：“我認(rèn)為夜明珠剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。”

立耳旁邊一個叫松葉的小孩子大聲說：“我認(rèn)為夜明珠剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近。”

立耳說：“夜明珠剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”

松葉說：“夜明珠剛出來時(shí)涼爽，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠(yuǎn)就覺得涼的道理嗎？”

同學(xué)們聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。紛紛跑去問冰雪老師，冰雪老師搖搖頭，立耳和松葉笑著說：“是誰說老師的智慧就比學(xué)生多呢？”

上課鈴聲響了，同學(xué)們重新走進(jìn)了教室，冰雪老師拿起書，給同學(xué)們講起了天文學(xué)，立耳卻無心聽，一直想著摘夜明珠。