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吃完飯兩個人就回到了教室，剛進門，居唯就撲上來，一臉擔心的拉著居止：“哥你怎么樣？哪里不舒服了？”居止安撫性地握了握她的手：“沒事，別擔心了。”見居止沒有什么不適，居唯這才放下心了，一進門就被擠到一邊的君辭，趁機把居止的手從居唯手中抽出來：“放心，有我照顧你哥，別在這兒堵著了，我們要過去了。”

居止剛要讓君辭說話溫柔一點，就看到居唯突然捂住嘴，眉眼彎彎，一臉激動地點點頭，轉身去找小姐妹了。居止有些疑惑：這孩子，最近怎么了？

君辭沒注意到這么多，一手攙著居止，小心翼翼地回到座位上。居止感覺到落在自己身上的眾多視線，有些不好意思：“你別扶著我了，我自己會走。”君辭立馬反駁：“不行！萬一你低血糖又犯了怎么辦？”居止沒辦法，只能在一眾灼熱的視線中被君辭扶回座位上。

剛坐下，居止就把頭埋在臂彎里，他實在是不想看到同學們八卦的眼神了。等居止坐下后君辭卻沒坐下，掃了一眼看過來的同學們，冷漠開口：“我是臉上有花還是頭上有草？啊？看什么看？！”“沒沒。”同學們立即把頭轉過去，君辭這才坐下。

居止埋著頭，突然感覺自己手中被塞進了一個東西，抬頭一看，就看到君辭拿著幾顆糖正在往他手里放。見居止抬起頭了，君辭晃晃手中的糖，笑著說：“吃糖，會甜的。”居止將手中的糖紙剝開，放到口中，甜甜膩膩的感覺順著舌尖蔓延到整個口腔中。君辭也剝開了一顆，放進嘴里三下兩下就嚼碎了，皺了皺眉頭：“怎么不甜？”

居止忍不住笑了出來，輕罵一聲：“你是不是傻？”聽見居止的話，君辭伸手就在他額頭上彈了一下：“居小止，你還笑！”結果居止不僅沒有止住笑，反而笑的更歡了，君辭板著臉沒幾秒就破功了，跟著居止笑了起來。

第一節課是生物，生物老師是一個二十歲剛出頭的小姑娘，平時和同學們關系很好，經常打打鬧鬧的。生物老師站在講臺上，打開投影儀，溫柔的聲音響起：“同學們，今天我們學習第二章第一節，把書翻到88頁。”

居止翻了一下書，大概了解要講什么后就又趴在桌子上睡著了，旁邊的君辭沒聽一會兒也睡了，等兩個人再醒來時，教室里哄哄鬧鬧的，好像在辯論什么，黑板上寫著“txl”幾個字，臺上的生物老師極力維持著課堂秩序：“同學們，安靜，別吵了！”可惜沒人注意到。

就在居止忍不住想要開口讓他們閉嘴時，臺上的生物老師突然將手中的講義“啪！”的一聲，大力地拍在講桌上，向來微笑著的臉此時已經面無表情，同學們被這一聲驚到，都看向老師。

生物老師陰沉著臉開口：“我說話都聽不到是嗎？出門走的急把耳朵落家里了？……”話還沒說完，安靜的教室中突然爆出一句：“txl就是惡心！”生物老師的臉更黑了：“站起來！”一個男生大喇喇地站起來，嘴里還不歇著：“我又沒說錯，正常人誰會喜歡同性，txl都是變態！”這一次沒等到生物老師發火，坐在他前排的的喬微先站起來了，轉過身一書拍在了他臉上：“你他媽再說一遍？！”男生被這一書拍懵了，反應過來就掄起桌子上的書向喬微扔過去：“你他媽有毛病啊！再碰我一個試試！”居唯急忙把喬微向她那邊拉。

男生的書還沒扔出手，就被人攔住了，生物老師不知道什么時候從講臺上下來了，抓著男生手里的書，生物老師面無表情：“出去。”男生揪過來自己的書：“憑什么！是她先打的我！”生物老師加重了語氣，又說了一遍：“出去！”男生不服地坐在椅子上，將書摔在桌子上：“我不！就不出去！你能把我怎么樣？”

生物老師聽了倒是沒再說什么，轉身上臺，男生在她身后得意洋洋地笑著，但很快，他就笑不出來了，因為他看到生物老師在講桌下的柜子中抽出一根棒球棍！

生物老師掂了掂棍子，走到男生桌子旁邊，輕輕地敲著桌子：“我再說最后一遍，出去！”男生礙于棍子在自己面前晃，罵罵咧咧地跑出去了。

男生離開后，生物老師一臉淡然的把棍子收起來，看著臺下的同學們，微笑著開口：“好了，同學們，咱們繼續剛才的話題，說說你們對txl的看法吧。”剛剛還炸了鍋的同學們現在異常安靜，只覺得生物老師的笑都毛骨悚然。

“沒人說？那我點名了，居止，你來說一下。”生物老師看了一圈臺下的學生，拿起座位表叫起居止。居止慢吞吞地站起來：“我沒什么看法。”“那你覺得txl正常嗎？”生物老師又問。同學們都為居止提著一口氣，他們可沒忘了剛才那個男生是怎么出去的，毫無疑問，如果居止表現出一點歧視txl，生物老師就會把他轟出去。

君辭也吊著一口氣，經昨晚的事過后，他感覺自己對居止的感情好像變了，目不轉睛地盯著居止，想看看他是個什么態度。

在全班同學的注視下，就見居止語氣略有些疑惑地反問：“為什么不正常？txl和yxl都正常，只不過txl是被世俗耽誤的美。”話音剛落，教室里寂靜了，有幾個女孩子甚至死死地捂著嘴不讓自己哭出來，講臺上的老師眼中也有了亮光：“說的好，坐……坐下吧。”

居止坐下后才發現身邊的人一直盯著他，微微歪頭：“怎么了？”君辭像是突然驚醒：“……啊？哦沒事。”講臺上老師已經開始說話了，居止也沒再糾結君辭怎么了，轉過頭看向黑板。君辭看著居止轉過去，表面上風平浪靜，實則心中已經波濤洶涌：小同桌他不討厭txl！君辭也不知道自己激動什么，反正就感覺很歡喜。

“……同級相斥，異極相吸，愛情也是如此，但同性要是相愛了，他們要克服很大的阻力才能在一起，所以，哪怕你不支持txl，也請你不要歧視txl。”生物老師如是說，臺下一個女生舉起了手：“老師，可是我父母說，txl有違人道常理，是錯誤的。”生物老師想了想，開口問道：“你喜歡吃蘋果，而我喜歡吃橘子，那么，請問我有錯嗎？”女生搖搖頭：“沒有啊，喜歡什么是自己的自由。”生物老師笑了：“對啊，喜歡什么是自己的自由，我可以喜歡蘋果，也可以喜歡橘子，同樣的，我可以喜歡異性，我也可以喜歡同性，這都是我的自由。”“哦，我明白了。”女生恍然大悟，生物老師擺擺手：“坐下吧。”

緊接著，又有一名女生站起來：“老師，這些道理我們都懂，可老祖宗們一代代傳下來的偏見，我們要怎么辦？”生物老師看向窗外，初升的暖陽將光芒綻放，墜落到世間。生物老師輕聲回答：“我們的確真的改變不了世人對它的看法，可是，我還年輕，你們才十幾歲，”說到這兒，生物老師轉過頭來看向臺下的學生，輕緩但又堅定地開口：“這只是時間問題，我就不信我們熬不過那幫老頑固！”

半晌，教室里突然爆發出一陣熱烈的掌聲，幾個淚點低的女孩子直接激動地哭了出來，抱成一團，生物老師彎起嘴角看著面前歡呼的學生，她有預感，這群學生當中，必然有人能夠打破世俗，打消世人的偏見！