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語文老師在黑板上寫下一行大字：“口語交際：讓世界充滿愛。”

這次口語交際不是小組討論，每個人都要上講臺鍛煉表達能力，用兩三分鐘時間，講述自己經歷過的愛心故事。叢蕾坐在第一組，她算了算時間，八成會叫到自己。她在回憶里搜尋著那寥寥無幾的愛，首先晃過叢豐的臉，一想到叢豐，叢蕾又止不住地想起那天家長會后，叢豐沒有單獨去問鄭德她的學習情況。他們在周圍同學的矚目里，淋著小雨走到校門口。

“走快點，不要感冒了。”叢豐催道。

一股酸意沖上叢蕾的鼻尖，她不知道他有沒有察覺到卓赫的敵意，吞吞吐吐地說：“爸，我不是嫌你……”

“好了，”叢豐走到門衛室，拍去身上的水，打斷她，“我還要值班，你先回家。”

叢蕾以為叢豐親眼見到卓赫們的態度，誤會就會自動解除，她不求叢豐朝她道歉，但求摘掉“愛慕虛榮”的罪名。叢豐不知道，為了這次家長會，她夜夜被噩夢驚醒，做了多久的心理建設，說是孤注一擲也不為過，可到最后，叢豐卻什么也沒說，愈發襯得她的期盼像場荒唐的臆想。

前排的同學依次發言完畢，去一個少一個，很快就輪到了她。叢蕾咽了咽唾沫，拿著筆記本走到講臺上，她準備的是冷奶奶過生日給她發紅包的情節，她在底下背了好幾遍都沒問題，但等她站到高處，下面一片黑壓壓的眼睛無聲地盯住她時，叢蕾的雙腿開始顫抖，一個字都發不出來。

叢蕾臉色蒼白，既然是愛心故事，便一定要觸摸到人的內心深處，可她羞于啟齒，無法把自己的內心剖開，將自己的軟弱一覽無余地展示給他們，何況這其中不乏還有人等著看她笑話。叢蕾升起一種無法預知的恐慌，她仿佛被扒光了衣服釘在恥辱柱上，未開口就能感覺到自己聲帶抖動的頻率，她的手無意識地劃過筆記本上的關鍵字，底下的嗡嗡聲越來越大，袁瓊之喊道：“還說不說了，不要浪費我們的時間！”

老師解圍道：“咱們叢蕾同學有點緊張哈，有沒有人來幫她說一說的？”

話音剛落，卓赫就高聲叫道：“劉全才！”

“老師，劉全才要說！”江源嬉笑著附和。

“劉全才！上啊！”

班里一聲迭過一聲，老師順水推舟地問：“劉全才，你準備好了嗎？”

劉全才不吱聲，怯怯地看向卓赫，卓赫對他做了個口型，劉全才畏畏縮縮地一點頭。

眾人嘻嘻笑笑，老師不懂個中曲折，說道：“行，那叢蕾再準備準備，劉全才先替你說吧。”

劉全才上去，磕磕巴巴地說了自己扶老奶奶過馬路，老奶奶對他感激涕零的俗套故事，把卓赫他們逗得捂著肚子直拍桌，語文老師也有些無奈，警告了卓赫幾眼，把握住場面：“今天要謝謝劉全才同學主動幫助叢蕾同學，就像我們的主題……”

“讓世界充滿愛——”卓赫等人拖腔拉調地說道。

石文君趁機喊了一聲：“在一起！”

那堆人帶頭起哄道：“在一起！在一起！”

一個班金字塔尖的人往往引導著整個班的風氣，教室里鬧得一發不可收拾，許多同學覺得好玩，也跟著加入他們的口號中，兩個當事人一胖一瘦，同時低著頭，臉紅脖子粗，滑稽得很，全班笑得人仰馬翻。

每個班都有自己的鄙視鏈，劉全才處于鄙視鏈的最底端，將他與叢蕾拉郎配，象征的諷刺大家都心知肚明，但正是這種冒犯才能帶來他們所需要的歡樂。叢蕾曾經很害怕被孤立，現在最畏懼的一幕逐一上演，她麻木地望著地板磚繁復抽象的花紋，孑然承擔起那些拋擲而來的取笑。

胖子，瘦雞崽，娘娘腔，男人婆，農村人，長得太美，長得太丑……在這個班級上，一旦不慎惹到了裁決者們，誰都有可能被孤立。大人們把偏見投射到小孩身上，小孩們被灌輸相同的觀念長大，他們黨同伐異，不存在設身處地的思維，不明白包容的涵義，一切不屬于他們認可的，都是應該被歧視的，而被歧視者，往往又處于弱勢。如此影響下一代，下一代們再長大，形成永無止境的悲哀循環。

下課后，叢蕾趴在桌上，連楚雀與她說話也沒聽見，那幾聲振聾發聵的“在一起”，在她耳邊揮散不去，她頭一次生出了逃課的想法，想筑上一道墻，把自己砌進墻里，正當想著，有什么東西零星地打在她背上。

叢蕾起初以為是自己的錯覺，直到抬起身看向講臺，發現一個女生正拿著粉筆頭，一個一個地往她頭上扔。

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希望我們的社會是一個關愛弱者的社會，不是互害，也不是弱肉強食，弱者能生活得舒適，是普通人的幸事，畢竟誰都不會永遠強大，誰都可能成為弱者。作者沒啥本事，也不過能寫兩個字而已，水平也有限，唯一能呼吁的，也不過如此了。

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