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包斬問道：那同學(xué)叫什么，我們會(huì)核實(shí)一下的。

陳滄海說：他叫壞姜，網(wǎng)吧老板也能證明我上網(wǎng)。

樂樂說：那天晚上，我和程貝揚(yáng)在宿舍看書，睡覺，整個(gè)晚上都沒出去。

說完后，樂樂又補(bǔ)充了一句：我們是在各自的床上睡覺。

程貝揚(yáng)和樂樂的說法一致。

這三位學(xué)生都準(zhǔn)備報(bào)考技校，不打算高考上大學(xué)，老師對(duì)這批學(xué)生幾乎不管。學(xué)生們逃課很正常，有的學(xué)生就算幾天不來，班主任根本不會(huì)過問。

李聰昊為人隨和，朋友眾多，人際關(guān)系復(fù)雜，警方經(jīng)過大量調(diào)查工作，勾勒出死者遇害當(dāng)天的時(shí)間表。李聰昊死于上個(gè)星期五，下午放學(xué)后，他在操場(chǎng)打籃球，并沒有回宿舍，當(dāng)時(shí)有數(shù)名目擊者證實(shí)，他穿的衣服和死亡時(shí)的衣著一樣。遇害時(shí)間在晚上7點(diǎn)~8點(diǎn)之間，上晚自習(xí)之前，他在學(xué)校里突然失蹤，再也沒有人見到過他。

從失蹤到案發(fā)的一周時(shí)間里，校方?jīng)]有發(fā)覺。

因?yàn)槔盥旉坏母赣H曾和校方打過招呼，李聰昊混到畢業(yè)，就要去香港讀書，所以校方對(duì)李聰昊大開方便之門，不加管束，他可以自由進(jìn)出學(xué)校。李聰昊失蹤一周，三位室友也不以為然，他們對(duì)警方的說法是——

陳滄海：就算是封閉式學(xué)校，但是李聰昊可以回家住，誰叫人家有錢呢？

樂樂：可能請(qǐng)病假了吧，他以前就這樣過，請(qǐng)過好幾次病假，通宵玩游戲。

程貝揚(yáng)：這一個(gè)星期，我真以為他是去哪里旅行了，誰能想到他一直在樓頂上吊著……

任何兇殺案都包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、動(dòng)機(jī)、兇器、手法等基本要素。

時(shí)間：星期五晚上7點(diǎn)遇害。

地點(diǎn)：教學(xué)樓頂。

人物：兇手的身份很可能是學(xué)生，應(yīng)與死者相識(shí)。

動(dòng)機(jī)：不詳。

兇器：普通刀具、塑料薄膜、膠帶。

手法：持刀刺傷死者，但不致命，使用覆蓋過菜苗的塑料薄膜將死者包裹、懸吊，用膠帶加固，窒息而亡。

火災(zāi)過后，宿舍里財(cái)物損失不大，但是程貝揚(yáng)的床單被燒了，夜里，他就睡在了死者李聰昊的床上。警方對(duì)他們盤問結(jié)束后，老師又將他們批評(píng)教育一番，三個(gè)人都有些擔(dān)驚受怕，閑聊到半夜，陳滄海和樂樂都睡著了，程貝揚(yáng)突然想到，自己睡得是死人的床啊！

程貝揚(yáng)有些害怕，但又不好意思叫醒室友，心里想著湊合著一夜算了。

而且，程貝揚(yáng)認(rèn)為，死的是要好的同學(xué)，即使變成鬼也不會(huì)害他。

這個(gè)男生從來不看恐怖片和驚悚小說，對(duì)于校園流傳的寢室鬧鬼傳聞也從來不信。他胡思亂想了一會(huì)，不知道過了多久，迷迷糊糊睡著了。他睡在上鋪，那也是死者的床。死者在學(xué)校樓頂?shù)趿似咛欤砀癄€生蛆。窗外漆黑一片，他意識(shí)到有人進(jìn)來了，就站在床前看著他。他想可能是室友剛洗澡回來，就問了一句：去洗澡了？睡吧。

那人說：我剛從樓頂上下來。