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梁副局長說：你們覺得兇手有幾人？

畫龍說：至少有兩個人，兩個成年人，力氣大，一個人舉著球形尸體，另一個人把死者的辮子用膠帶系住，纏繞了很多圈。

包斬說：一個人也可以做到，先在尸體下墊一張桌子，拴住尸體后再抽掉桌子。

蘇眉說：這個男孩有點模仿韓國明星金希澈的長發造型，耍酷有個性，充滿野性魅力。他打籃球的時候，防止長發遮擋視線，就扎了個馬尾辮。為什么要吊在籃球架上呢，難道是兇手要把他當成籃球，投進球筐？

梁教授說：我很想知道，包裹尸體的塑料薄膜是哪里來的。

教學樓頂沒有門，任何人都可以出入，樓頂的那些雜物，損壞的籃球架、斷腿的課桌椅、破舊的垃圾桶等，都是實驗中學淘汰下來的東西，校方本來想修理下贈送給偏遠地區的希望小學，但一直未能解決運輸問題，丟掉了又有些可惜，就暫時堆放在了樓頂。

實驗中學的旁邊還有一所職業中專學校，兩個學校緊挨著，共用一個操場。職業中專直接在實驗中學招生，考不上高中的學生就直接上了職業中專。兩個學校臨街的門市房，正在拆遷重建，工地上有很多干活的民工。

兩個學校一墻之隔，共有師生數千人，人員流動較大。

梁副局長把實驗中學和職業中專的校長都叫了來，兩個校長面色驚慌，不知何意。

梁教授問道：你們學校里有塑料薄膜嗎？

實驗中學的校長說：沒有，我們是初中啊，用不著這種東西。

職業中專的校長說：我們學校有，食堂廚房里，用塑料薄膜蓋菜，學校圍墻外邊，還有附近居民搭建的塑料大棚，大棚里的菜苗上也覆蓋著塑料薄膜。

實驗中學的校長介紹說，這所初中是全封閉學校，學生們只有周末才可以回家，平時不許外出。但是最近周邊施工，學校成了開放式的了，任何人在夜間都可以出入學校，工地上的民工也常來學校上廁所。發現尸體的教學樓共有四個門，平時不鎖。有些學生不打算中考，而是初中畢業后直接上職業中專，學校對這批學生管束的不是很嚴格。

職業中專的校長補充說道，準備上職業中專的學生，要么學習成績差，考不上高中，要么是家里經濟負擔重，即使能上的起高中也上不起大學。選擇技校也是明智之舉，學到一技之長，走上社會，直接工作，很多高三學生為高考而拼命的時候，這批技校的學生已經開始工作掙錢了。職業中專是半封閉學校，開設了會計電算化、市場營銷、計算機平面設計與維修、工藝美術，物業管理、保安、烹飪等專業。

梁副局長問道：你們兩個學校的學生，年齡段大概是多少？

實驗中學的校長說：12—16歲。

職業中專的校長說：16—20歲。

梁教授問道：你們學校有沒有留長發的男學生，身高1米75，體重135斤，大概16歲，喜歡打籃球，家里比較有錢，穿的衣服都是名牌，還有一點，這名男孩失蹤了一個星期了。

實驗中學的校長說道：我想想啊，我們學校倒是有這么一個男生，他叫李聰昊……

死者的身份很快查明，畢竟學校里留長發的男生并不多見。李聰昊是實驗中學的校草，一個非常陽光帥氣的男孩，愛好廣泛，會跳鬼步舞，喜歡打籃球、玩網游，常常滑著滑板在校園穿梭，吸引了很多女孩的目光。李聰昊的父親在當地富甲一方，其家族企業立足本市，輻射全省，生意做的非常大。父母早就幫他安排好了前途，初中畢業后先去香港讀高中，然后去美國上大學。父母讓他住校，只是讓他鍛煉一下獨立生活的能力。因為他是家中的獨子，從海外留學歸來后，要接管家族企業。

這么一個又高又帥又多金的男孩，竟然慘死在教學樓頂，包裹在塑料薄膜里生滿了蛆。

梁教授和梁副局長親自點兵，挑選精兵強將分成兩組，每組分配一輛流動警務車作為指揮中心，直接進駐校園，一組負責實驗中學的摸排工作，另一組擔當職業中專的調查任務。兩所學校都要做到24小時巡邏，門口都要有警員輪流站崗，除了破案之外，維護學校的治安，穩定師生的情緒，也是警方義不容辭的責任。

梁教授厲聲喝問：偵破此案，緝拿兇手，你們有沒有信心？

所有警員齊聲說道：有！

梁教授又宣布了一條消息，警力分成兩股，梁教授和梁副局長一組，負責職業中專的偵查工作；畫龍、包斬、蘇眉三人一組，指揮領導實驗中學的摸排。兩組共享資源，互相競爭，每天都要召開賞罰會議。

畫龍、包斬、蘇眉三人都覺得很意外，等到集結警員散盡后，蘇眉可憐兮兮的說，梁叔，你不要我們了嗎？