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男孩當時就覺得不妙,果然,這位老師在簡單地翻了一遍他的各科試卷之后,忍著吐血而亡的心情,幽幽地嘆了口氣。
年輕人的心靈脆弱地超乎蘇硯棠的想象。
男孩突然默不作聲地就哭了,他一直覺得自己還能再搶救一下,蘇硯棠那聲嘆氣簡直就跟把他判死刑似的。
蘇硯棠只好耐心地跟他說,雖然他的基礎很不好,但是高考嘛,活學活用的部分有很多。樹挪死,人挪活,想辦法補救補救,也還有很大的提升空間。
蘇硯棠啥都能教,雖然他本職是文科,但理工科意外地也很擅長。
并且為了在最短的時間內拉分數,他放棄了語文,耐心地幫這個男孩把復習計劃排出一張表,然后有系統地分析做題思路,展現出了一種強烈的,理工直男的氣息。
直到高考結束,男孩才知道蘇硯棠原來是教文科的。
一個月的補習,也不能讓吊車尾的差生搖身一變當狀元,但考個好分數還是可以的。這個男生也還挺爭氣,比最差的時候足足提高了七十多分,最終考了一個夠上一本線的分數,也算是渡劫成功了。
男孩懷著一種樸素的心情,感激蘇硯棠,但他不會明白蘇硯棠這么做。
蘇硯棠看到這個男孩的時候,總是想起他的小朋友。這么一對比,蘇臻在各方各面都膽大包天。蘇臻從來都不怕他,不僅不怕,還赤裸裸地想睡他。
男孩和他的老父親在病床前上演父慈子孝的劇情,蘇硯棠在走神想蘇臻,
周琰悄無聲息地出現在病房門口,他輕輕地叩了幾下門,蘇硯棠回過神,然后周琰走進來。
周琰很有禮貌地說:“我們今天約好要聊一聊的。”
那個男孩非常善于識人眼色,立即站起來走了出去,并主動說自己就在樓下走一圈,絕不亂跑。
護工默不作聲地待在一旁,也被短暫地請了出去。
歷經長達八個多月的昏迷之后,罪犯在九月下旬清醒了過來。
他逐漸回憶起了自己在飛瓦殿中所做的一切,但隨即開始跟周琰裝瘋賣傻。
這名罪犯從不拒絕調查,每次態度都很積極,但過不了三分鐘,就說自己頭疼,裝死裝癱瘓,在床上哀嚎打滾。
周琰態度一嚴厲,罪犯就開始倒打一耙,說自己也是被人襲擊的受害者,自己從來沒